9.魚游泳的動(dòng)力來自(  )的擺動(dòng).
A.軀干部B.尾部C.魚鰭D.軀干部和尾部

分析 背鰭有保持魚體側(cè)立,對(duì)魚體平衡起著關(guān)鍵作用;腹鰭起平衡作用; 尾鰭可以決定運(yùn)動(dòng)方向,又能同尾部一起產(chǎn)生前進(jìn)的推動(dòng)力; 臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭,起平衡作用;胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用;然而魚體向前游動(dòng)時(shí)的動(dòng)力主要是來自軀干部和尾部的擺動(dòng).

解答 解:胸鰭的擺動(dòng)主要是維持平衡、尾鰭的擺動(dòng)主要是控制方向,軀干部和尾部的左右擺動(dòng)產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力,因此魚游泳的動(dòng)力來自(軀干部和尾部)的擺動(dòng).
故選:D

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是理解掌握各種魚鰭在游泳中的作用,多結(jié)合生活的觀察,應(yīng)不難記憶.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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19.蝶類白天活動(dòng)、蛾類夜間活動(dòng).這類行為屬于( 。
A.節(jié)律行為B.領(lǐng)域行為C.防御行為D.社群行為

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖.據(jù)圖回答
(1)它的身體分為[一]頭部部、[二]胸部部、[三]腹部部.
(2)蝗蟲共有三對(duì)足,兩對(duì)翅著生在[二]胸部,其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的[3]后足.

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

17.“離離原上草,一歲一枯榮”這種生命現(xiàn)象說明:生物能生長(zhǎng)和繁殖.√(判斷對(duì)錯(cuò))

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4.連線題

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是( 。
A.保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性B.遷地保護(hù)
C.建立自然保護(hù)區(qū)D.法制管理

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.實(shí)驗(yàn):觀察植物細(xì)胞并回答問題
如圖中A~E是制作觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的方法步驟圖;①~④所示為幾位同學(xué)在制作臨時(shí)裝片時(shí)得到的圖象.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)A~E各步驟的正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是ECBDA.(填寫序號(hào))
(2)A步驟中所滴的液體是稀碘液.如果制作口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片為保持細(xì)胞正常的形態(tài),玻片上應(yīng)當(dāng)?shù)渭由睇}水.
(3)進(jìn)行觀察時(shí),圖①若要達(dá)到圖②所示效果,應(yīng)該將裝片向右下方移動(dòng).圖③若要達(dá)到圖④所示效果,應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
(4)切洋蔥時(shí)常會(huì)流眼淚,原因是洋蔥中含有刺激眼睛的物質(zhì),那么這些物質(zhì)存在于洋蔥細(xì)胞的液泡中.
(5)圖D所示范的操作方法主要是可以避免氣泡.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.有關(guān)霉菌的敘述中,正確的是(  )
A.是一種使物體發(fā)霉變質(zhì)的細(xì)菌B.霉菌包括青霉和曲霉兩種
C.霉菌了是有害的真菌D.是一種個(gè)體微小的單細(xì)胞真菌

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.在“莖的輸導(dǎo)功能”實(shí)驗(yàn)中,被染成紅色的是木質(zhì)部的導(dǎo)管,可見,此結(jié)構(gòu)具有運(yùn)輸水分的功能.

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同步練習(xí)冊(cè)答案