3.某同學(xué)為查找昆蟲圖片進(jìn)入網(wǎng)站,搜到下列圖片.試運(yùn)用所學(xué)知識(shí),回答與下圖有關(guān)的問題.
(1)指出圖中哪些動(dòng)物屬于昆蟲?蒼蠅、蜜蜂、螞蟻、蜻蜓.
(2)若將圖中的所有生物歸為一類,則分類的依據(jù)是無脊柱.
(3)根據(jù)上圖填充下表.
動(dòng)物名稱所屬類群主要特征
水螅腔腸動(dòng)物身體呈輻射對(duì)稱;有口無肛門;體表有刺細(xì)胞
渦蟲扁形動(dòng)物身體呈兩側(cè)對(duì)稱;有口無肛門;背腹扁平
鮑魚軟體動(dòng)物身體柔軟,有外套膜和貝殼

分析 動(dòng)物根據(jù)體內(nèi)脊柱的有無可分為脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物.體內(nèi)有脊柱的動(dòng)物叫做脊椎動(dòng)物,如魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類;體內(nèi)沒有脊柱的動(dòng)物叫做無脊椎動(dòng)物,如原生動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物.圖中的水螅屬于腔腸動(dòng)物,蛔蟲屬于線形動(dòng)物,渦蟲屬于扁形動(dòng)物,鮑魚屬于軟體動(dòng)物,蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物,螞蟻、蜜蜂、蜘蛛、蜻蜓、蒼蠅屬于節(jié)肢動(dòng)物.

解答 解:(1)昆蟲的主要特征,即:昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分,兩對(duì)翅膀三對(duì)足,身體外有外骨骼等.圖中的蜜蜂、蜻蜓、蒼蠅、螞蟻的身體分為頭胸腹三部分,體表有外骨骼,可以起到保護(hù)和支持,以及減少體內(nèi)水分的散失的作用,有一對(duì)觸角和三對(duì)足,為節(jié)肢動(dòng)物中的昆蟲綱.
(2)圖中的動(dòng)物體內(nèi)豆沒有脊柱,都屬于無脊椎動(dòng)物.
(3)圖中的水螅屬于腔腸動(dòng)物,主要特征是:生活在水中,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成,體內(nèi)有消化腔,有口無肛門;渦蟲屬于扁形動(dòng)物,主要特征是:身體背腹扁平、左右對(duì)稱(兩側(cè)對(duì)稱)、體壁具有三胚層、有梯狀神經(jīng)系統(tǒng)(在前端有發(fā)達(dá)的腦,自腦向后并有若干縱行的神經(jīng)索,各神經(jīng)索之間尚有橫神經(jīng)相聯(lián),形成了梯狀結(jié)構(gòu))、無體腔,有口無肛門.鮑魚屬于軟體動(dòng)物,主要特征是:身體柔軟,身體外面包著外套膜,一般具有貝殼,有的貝殼退化,
故答案為:(1)蒼蠅、蜜蜂、螞蟻、蜻蜓
(2)無脊柱
(3)腔腸動(dòng)物;渦蟲;身體柔軟,有外套膜和貝殼

點(diǎn)評(píng) 解答此題熟練掌握各動(dòng)物類群的主要特征,仔細(xì)分析題中各動(dòng)物的特點(diǎn),即可正確回答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.某人被狗咬傷后感染了狂犬病,狗屬于( 。
A.病原體B.傳染源C.傳播途徑D.易感者

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.蝗蟲是常見的昆蟲,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)觀察蝗蟲后作了下面的記載,錯(cuò)誤的是( 。
A.有兩對(duì)翅、三對(duì)足、一對(duì)觸角
B.身體分為頭、胸、腹三部分,身體外有堅(jiān)韌的外骨骼
C.蝗蟲屬于脊椎動(dòng)物,用肺呼吸,適于熱帶空中生活
D.蝗蟲食量很大,大量繁殖會(huì)引起嚴(yán)重的農(nóng)業(yè)災(zāi)害

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖1是我國(guó)科學(xué)家鮑文奎培育新品種小黑麥的過程,普通小麥和黑麥的體細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)分別為42條和14條.圖2是利用小黑麥高稈、矮稈個(gè)體進(jìn)行的雜交實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答:

(1)小麥屬于自花傳粉植物,其花的結(jié)構(gòu)中最重要的結(jié)構(gòu)是雌蕊、雄蕊(或花蕊).圖1中小黑麥的培育過程屬于有性(有性/無性)生殖;該過程中卵細(xì)胞內(nèi)含有21條染色體,新品種小黑麥體細(xì)胞含有28對(duì)染色體.
(2)圖2中,小黑麥的高稈和矮稈,在遺傳學(xué)上被稱為相對(duì)性狀,其中矮稈是隱性性狀.它們由一對(duì)隱性基因控制,分別用D、d表示,則親本中高稈的基因組成是Dd,子二代中高稈個(gè)體的基因組成為DD或Dd,高稈和矮稈的數(shù)量之比為3:1.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖表示某學(xué)校生物興趣小組進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的過程,請(qǐng)據(jù)圖分析作答:

①暗處理②部分遮光③酒精脫色④滴加碘液⑤顯色
(1)該實(shí)驗(yàn)首先要消耗掉葉片內(nèi)的有機(jī)物,通過圖①(填序號(hào))所示步驟可達(dá)到此目的;
(2)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn):用不透光的黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來,放置陽光下照射一段時(shí)間,如圖②所示.該實(shí)驗(yàn)的變量是光照.
(3)在“酒精脫色”步驟中,將綠葉放在酒精中隔水加熱的目的是葉綠素使溶解到酒精中.
(4)經(jīng)過圖④所示步驟的處理后,葉片變藍(lán)色的是未遮光部分(填“遮光部分”或“未遮光部分”),原因是綠葉在光下制造了淀粉.
(5)在①暗處理中,植物不能進(jìn)行的生理活動(dòng)是A
A.光合作用     B.呼吸作用    C.蒸騰作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.為證實(shí)“二氧化碳是光合作用合成有機(jī)物必需的原料”,某同學(xué)制定了以下實(shí)驗(yàn)方案.
第一步:用一適當(dāng)大小的玻璃罩罩住一株生長(zhǎng)正常的盆栽綠色植物和一杯氫氧化鈉溶液,密封不漏氣.(氫氧化鈉溶液能夠吸收空氣中的二氧化碳?xì)怏w)
第二步:將上述植物及裝置放在暗室中一晝夜.暗室內(nèi)裝有紅色安全燈.
第三步:一段時(shí)間后,自暗室中取出,照光若干小時(shí),使其充分進(jìn)行光合作用.
第四步:取一葉片,放入盛有酒精的燒杯中,水浴加熱.
第五步:加熱一段時(shí)間后,取出葉片,平鋪在一個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi),滴幾滴碘液,檢測(cè)有無葡萄糖生成的藍(lán)色出現(xiàn).
請(qǐng)根據(jù)該同學(xué)制定的實(shí)驗(yàn)方案,回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)方案中有幾處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)指出錯(cuò)誤并改正.沒有對(duì)照、暗處理不需要安全燈、碘液是檢測(cè)淀粉的.
(2)對(duì)修改后的方案做分析,若實(shí)驗(yàn)結(jié)論為:二氧化碳不影響光合作用合成有機(jī)物,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是都變藍(lán)色.
(3)光合作用合成有機(jī)物必需的原料還有水,它在植物體內(nèi)是通過導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)模?/div>

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖甲乙是兩組同學(xué)分別設(shè)計(jì)的植物蒸騰作用強(qiáng)弱的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,A、B、C是三個(gè)透明塑料袋.請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)該實(shí)驗(yàn)探究的問題是蒸騰作用是通過葉片進(jìn)行的嗎?.
(2)甲乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案哪個(gè)更好?簡(jiǎn)要說明理由:甲;乙裝置存在的不足之處①根是吸收水分的主要器官,缺少根,莖的吸水功能較弱,影響蒸騰作用②對(duì)照不如實(shí)驗(yàn)甲鮮明.(能說出一點(diǎn)即可)..
(3)同學(xué)們?cè)谠搶?shí)驗(yàn)中需記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或現(xiàn)象是塑料袋水珠的多少.
(4)為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,請(qǐng)說出你的一條建議增加光照強(qiáng)度;提高溫度(一條即可).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:多選題

16.下列不屬于傳統(tǒng)食品保存方法的是(  )
A.脫水法B.腌制法C.添加防腐劑D.煙熏法

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.有關(guān)免疫的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.人體依靠免疫能識(shí)別“自己”和“非自己”成分
B.免疫能監(jiān)視、識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞
C.抗原入侵機(jī)體后,人體產(chǎn)生抗體
D.一種抗體能消滅多種抗原

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案