下列昆蟲的發(fā)育過程均為完全變態(tài)發(fā)育的是

A．家蠶、蝴蝶 B．蝗蟲、蜜蜂

C．蒼蠅、蝗蟲 D．蟋蟀、螻蛄

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西欽州港經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)八年級春季學(xué)期期中考生物卷（解析版） 題型：填空題

關(guān)于遺傳和進(jìn)化的研究，重要的是通過 或 ，尋找具有說服力的 ，并對這些 做出符合邏輯的 。 和 的運(yùn)用是進(jìn)行科學(xué)探究所必需具備的本領(lǐng)。

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科目：初中生物 來源：2015－2016學(xué)年廣東省汕頭市七年級中考訓(xùn)練生物卷（解析版） 題型：選擇題

X、Y、Z是三個相鄰的植物細(xì)胞，已知Z細(xì)胞液濃度>Y細(xì)胞液濃度>X細(xì)胞液濃度。下列各圖中能正確表示三者吸失水關(guān)系的是（ ）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省敦煌市八年級下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動示意圖，其中①、②為相關(guān)氣體，A為細(xì)胞內(nèi)相關(guān)細(xì)

胞器。請回答：

（1）在葉綠體中進(jìn)行的生理活動是 作用，①代表的氣 體為 ，②代表的氣體為 。

（2）[A]代表的細(xì)胞器為 ，該處進(jìn)行的生理活動為 作用。該生理活動能 （填 “合成”或“分解”）有機(jī)物； （填“貯存”或“釋放”）能量。

（3）白天，植物的葉片進(jìn)行蒸騰作用，即植物體內(nèi)的水分以氣體的形式散失到大氣中。葉片上氣體散失的“窗口”是 ，該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的 表皮。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省敦煌市八年級下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于保護(hù)生物多樣性的做法中不科學(xué)的是

A．大量引進(jìn)外來物種 B．建立自然保護(hù)區(qū)

C．建立瀕危動物繁育中心 D．頒布相應(yīng)的法律、法規(guī)

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省敦煌市八年級下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于動植物體結(jié)構(gòu)層次的敘述，不正確的是

A．動植物體生命活動的基本單位是細(xì)胞

B．植物葉片的表皮屬于組織

C．植物體的結(jié)構(gòu)層次是“細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)”

D．人體的心臟屬于器官

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省白銀育才學(xué)校九年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在設(shè)計對照實驗時，我們應(yīng)注意的問題是

A．所有的變量都相同 B．所有的變量都不相同

C．除實驗變量外，其他變量均不相同 D．除實驗變量外，其他條件均相同

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科目：初中生物 來源：2016屆廣東省茂名市畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試全真模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在探究“菜青蟲的取食行為”的實驗中，下列實驗操作錯誤的是( )

A．使用白菜的葉片

B．從菜地直接取回菜青蟲

C．葉片和濾紙一樣大小

D．濾紙的顏色和葉子一樣

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科目：初中生物 來源：2016屆廣東省茂名市畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試全真模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

眼蟲、草履蟲、酵母菌、衣藻都是僅由一個細(xì)胞構(gòu)成的生物，下列關(guān)于它們的敘述不正確的是（ ）

A．眼蟲細(xì)胞中沒有葉綠體

B．草履蟲利用表膜進(jìn)行呼吸

C．酵母菌可用來制作甜白酒

D．衣藻能進(jìn)行光合作用

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同步練習(xí)冊答案