【題目】如下圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)含量在消化道的變化?v坐標(biāo)代表食物成分的相對(duì)含量,橫坐標(biāo)表示消化道的器官。請(qǐng)據(jù)下圖回答下列問題:

(1)下列字母分別表示哪一消化器官:A______________C_______________D_______________E _____________

(2)曲線___________可代表淀粉的消化過程,曲線__________代表蛋白質(zhì)的消化過程,曲線___________可代表脂肪的消化過程

(3)從圖中可以看出,人體主要的消化場所是______________.(用英語字母表示)

(4)在胃內(nèi)參與消化乙物質(zhì)的消化液是___________________

(5)基本無消化作用的是________________.(用英語字母表示)

【答案】口腔 小腸 大腸 D 胃液 B

【解析】

圖中A表示口腔、B表示咽和食道、C表示胃、D表示小腸、E表示大腸、F表示肛門。

1)圖中A表示口腔、C表示胃、D表示小腸、E表示大腸。

2)淀粉的消化開始于口腔、蛋白質(zhì)的消化起始于胃、脂肪的消化自小腸開始;觀察圖示可知:曲線甲是淀粉的消化,曲線丙是脂肪的消化,曲線乙是蛋白質(zhì)的消化。

3)從圖中可以看出,消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是D小腸,小腸有與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):長約56 m,小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液;小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的,有利于營養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入小腸內(nèi)壁的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管中。

(4)胃液中含有胃蛋白酶,能夠?qū)Φ鞍踪|(zhì)進(jìn)行初步消化,所以在胃內(nèi)參與消化乙蛋白質(zhì)的消化液是胃液。

(5)據(jù)圖可見:食物的消化開始于口腔,最終在小腸里被消化,B咽和食道既無消化功能,又無吸收功能。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖,模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)情況,請(qǐng)回答下列問題.

1)圖中氣球代表肺,瓶底的橡皮膜代表的是_____

2)實(shí)驗(yàn)說明了氣球在膈肌_____時(shí)脹大,在膈肌_____時(shí)回縮.

3)通過以上模擬實(shí)驗(yàn)也可以說明:當(dāng)胸廓由于收縮使胸廓擴(kuò)大時(shí),肺便_____,肺內(nèi)的氣體壓力就_____,于是氣體就被_____,完成一次_____.當(dāng)肋骨間的肌肉和膈肌舒張使胸廓_____,肺便收縮,肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)增大,氣體就被排出,完成一次_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

(1)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中包括_____條食物鏈。

(2)寫出其中最長的一條食物鏈_____

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中兔和鷹的關(guān)系屬于_____。

(4)該圖中的生產(chǎn)者是_____,數(shù)量最多的生物是_____。

(5)如果該生態(tài)系統(tǒng)已被污染,其中體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的是_____。

(6)若此簡圖要表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),則圖中缺少__________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】食物中大分子的淀粉必須消化成葡萄糖,才能被吸收進(jìn)入血液,血液中的葡萄糖稱為血糖。請(qǐng)回答:

(1)淀粉最初在人體的_____內(nèi)被初步消化,最終在_____內(nèi)被徹底消化成_____(大/。┓肿拥钠咸烟。

(2)為了驗(yàn)證唾液中的淀粉酶是否具有消化淀粉的作用,生物小組同學(xué)做了如下圖所示實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明唾液中的淀粉酶_____。

(3)糖尿病患者的血糖高于正常值,淀粉在消化道被消化后吸收進(jìn)入血液,是血糖升高的重要原因之一。網(wǎng)上有報(bào)道稱:白蕓豆能夠防治糖尿病的發(fā)生。生物小組同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)該報(bào)道的真實(shí)性進(jìn)行驗(yàn)證,過程如下:

處理方法

試管號(hào)

1號(hào)

2號(hào)

加入淀粉液

2毫升

2毫升

加入不同的液體

2毫升清水

?

加入唾液

2毫升

2毫升

溫度條件

37℃

37℃

(4)表格中,“?”位置的處理方法是:加入2毫升_____提取物的混合液。10分鐘后,分別向兩只試管加入2滴碘液,觀察兩支試管內(nèi)液體顏色變化,若1號(hào)試管_____,2號(hào)試管_____,則說明報(bào)道是可信的。

(5)生物小組同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn),白蕓豆中含有某種物質(zhì),能夠抑制淀粉酶的作用,減少淀粉的分解,最終使人體小腸吸收進(jìn)入血液的葡萄糖量_____(升高/下降/不變),避免了血糖快速升高。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人類起源與發(fā)展示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)A表示的物種名為_____,以_____生活為主。

(2)依據(jù)已有證據(jù),古人類學(xué)家推測,在A之前自然環(huán)境曾發(fā)生過對(duì)人類起源有重大影響的變化,這一變化是_____。

(3)從A到B表示人類開始向著_____的方向發(fā)展,使_____得以解放,促進(jìn)了_____的發(fā)育,在群體生活中產(chǎn)生了_____;從B到C表示人類開始使用_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的簡圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,陽光、空氣、水等屬于_____因素;細(xì)菌、真菌在生態(tài)系統(tǒng)中扮演____的角色。

(2)請(qǐng)寫出圖中陸地部分有捕食關(guān)系的兩條食物鏈:①______;②______

(3)下列哪一個(gè)圖可表示上述一條較長的食物鏈?_____

(4)為了防止害蟲對(duì)禾谷類的危害,農(nóng)民常噴灑農(nóng)藥。經(jīng)檢測,在魚體內(nèi)也發(fā)現(xiàn)了這種農(nóng)藥,這是因?yàn)?/span>_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列為非特異性免疫的是(
A.接種卡介苗和牛痘
B.患過天花的人不再患天花
C.淚液、唾液的殺菌作用
D.半歲內(nèi)嬰兒不易患天花

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我國北方農(nóng)村常將馬鈴薯藏在地窖中.進(jìn)入地窖取物之前,農(nóng)民往往把一盞油燈用繩子吊入窖內(nèi),這一做法的主要目的是( )
A.測量地窖內(nèi)二氧化硫含量
B.測量地窖內(nèi)氧氣的含量
C.為了照明
D.測量地窖內(nèi)一氧化碳含量

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為人的生殖細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)模式圖A是人類_____性生殖細(xì)胞,叫做_____

(2)模式圖B是人類_____性生殖細(xì)胞,叫做_____

(3)A細(xì)胞與B細(xì)胞的結(jié)合過程,主要表現(xiàn)是A細(xì)胞的頭部進(jìn)入B細(xì)胞內(nèi),其中的細(xì)胞核就與B細(xì)胞的細(xì)胞核相融合,這樣就完成了_____作用,此時(shí)B細(xì)胞就形成了_____.此過程是在女性的_____中進(jìn)行的。

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