【題目】如下圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)含量在消化道的變化?v坐標代表食物成分的相對含量,橫坐標表示消化道的器官。請據(jù)下圖回答下列問題:
(1)下列字母分別表示哪一消化器官:A______________C_______________D_______________E _____________
(2)曲線___________可代表淀粉的消化過程,曲線__________代表蛋白質(zhì)的消化過程,曲線___________可代表脂肪的消化過程
(3)從圖中可以看出,人體主要的消化場所是______________.(用英語字母表示)
(4)在胃內(nèi)參與消化乙物質(zhì)的消化液是___________________.
(5)基本無消化作用的是________________.(用英語字母表示)
【答案】口腔 胃 小腸 大腸 甲 乙 丙 D 胃液 B
【解析】
圖中A表示口腔、B表示咽和食道、C表示胃、D表示小腸、E表示大腸、F表示肛門。
(1)圖中A表示口腔、C表示胃、D表示小腸、E表示大腸。
(2)淀粉的消化開始于口腔、蛋白質(zhì)的消化起始于胃、脂肪的消化自小腸開始;觀察圖示可知:曲線甲是淀粉的消化,曲線丙是脂肪的消化,曲線乙是蛋白質(zhì)的消化。
(3)從圖中可以看出,消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是D小腸,小腸有與其功能相適應的結構特點:長約5~6 m,小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液;小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細血管和毛細淋巴管,絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都是由一層上皮細胞構成的,有利于營養(yǎng)物質(zhì)被吸收進入小腸內(nèi)壁的毛細血管和毛細淋巴管中。
(4)胃液中含有胃蛋白酶,能夠?qū)Φ鞍踪|(zhì)進行初步消化,所以在胃內(nèi)參與消化乙蛋白質(zhì)的消化液是胃液。
(5)據(jù)圖可見:食物的消化開始于口腔,最終在小腸里被消化,B咽和食道既無消化功能,又無吸收功能。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖,模擬膈肌的運動情況,請回答下列問題.
(1)圖中氣球代表肺,瓶底的橡皮膜代表的是_____
(2)實驗說明了氣球在膈肌_____時脹大,在膈肌_____時回縮.
(3)通過以上模擬實驗也可以說明:當胸廓由于收縮使胸廓擴大時,肺便_____,肺內(nèi)的氣體壓力就_____,于是氣體就被_____,完成一次_____.當肋骨間的肌肉和膈肌舒張使胸廓_____,肺便收縮,肺內(nèi)的氣體壓力相應增大,氣體就被排出,完成一次_____.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請據(jù)圖回答下列問題。
(1)在這個生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中包括_____條食物鏈。
(2)寫出其中最長的一條食物鏈_____。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中兔和鷹的關系屬于_____。
(4)該圖中的生產(chǎn)者是_____,數(shù)量最多的生物是_____。
(5)如果該生態(tài)系統(tǒng)已被污染,其中體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的是_____。
(6)若此簡圖要表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng),則圖中缺少_____和_____。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】食物中大分子的淀粉必須消化成葡萄糖,才能被吸收進入血液,血液中的葡萄糖稱為血糖。請回答:
(1)淀粉最初在人體的_____內(nèi)被初步消化,最終在_____內(nèi)被徹底消化成_____(大/小)分子的葡萄糖。
(2)為了驗證唾液中的淀粉酶是否具有消化淀粉的作用,生物小組同學做了如下圖所示實驗,實驗結果說明唾液中的淀粉酶_____。
(3)糖尿病患者的血糖高于正常值,淀粉在消化道被消化后吸收進入血液,是血糖升高的重要原因之一。網(wǎng)上有報道稱:白蕓豆能夠防治糖尿病的發(fā)生。生物小組同學設計實驗對該報道的真實性進行驗證,過程如下:
處理方法 | 試管號 | |
1號 | 2號 | |
加入淀粉液 | 2毫升 | 2毫升 |
加入不同的液體 | 2毫升清水 | ? |
加入唾液 | 2毫升 | 2毫升 |
溫度條件 | 37℃ | 37℃ |
(4)表格中,“?”位置的處理方法是:加入2毫升_____提取物的混合液。10分鐘后,分別向兩只試管加入2滴碘液,觀察兩支試管內(nèi)液體顏色變化,若1號試管_____,2號試管_____,則說明報道是可信的。
(5)生物小組同學查閱資料發(fā)現(xiàn),白蕓豆中含有某種物質(zhì),能夠抑制淀粉酶的作用,減少淀粉的分解,最終使人體小腸吸收進入血液的葡萄糖量_____(升高/下降/不變),避免了血糖快速升高。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人類起源與發(fā)展示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)A表示的物種名為_____,以_____生活為主。
(2)依據(jù)已有證據(jù),古人類學家推測,在A之前自然環(huán)境曾發(fā)生過對人類起源有重大影響的變化,這一變化是_____。
(3)從A到B表示人類開始向著_____的方向發(fā)展,使_____得以解放,促進了_____的發(fā)育,在群體生活中產(chǎn)生了_____;從B到C表示人類開始使用_____。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的簡圖,請據(jù)圖回答:
(1)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,陽光、空氣、水等屬于_____因素;細菌、真菌在生態(tài)系統(tǒng)中扮演____的角色。
(2)請寫出圖中陸地部分有捕食關系的兩條食物鏈:①______;②______。
(3)下列哪一個圖可表示上述一條較長的食物鏈?_____。
(4)為了防止害蟲對禾谷類的危害,農(nóng)民常噴灑農(nóng)藥。經(jīng)檢測,在魚體內(nèi)也發(fā)現(xiàn)了這種農(nóng)藥,這是因為_____。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國北方農(nóng)村常將馬鈴薯藏在地窖中.進入地窖取物之前,農(nóng)民往往把一盞油燈用繩子吊入窖內(nèi),這一做法的主要目的是( )
A.測量地窖內(nèi)二氧化硫含量
B.測量地窖內(nèi)氧氣的含量
C.為了照明
D.測量地窖內(nèi)一氧化碳含量
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為人的生殖細胞,請據(jù)圖回答
(1)模式圖A是人類_____性生殖細胞,叫做_____
(2)模式圖B是人類_____性生殖細胞,叫做_____;
(3)A細胞與B細胞的結合過程,主要表現(xiàn)是A細胞的頭部進入B細胞內(nèi),其中的細胞核就與B細胞的細胞核相融合,這樣就完成了_____作用,此時B細胞就形成了_____.此過程是在女性的_____中進行的。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com