【題目】下列有關(guān)生物分類說(shuō)法，不正確的是（　�。�

A. 生物分類的基本單位是種

B. 生物分類的目的是為了了解不同類群生物之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系

C. 蝙蝠在分類上屬于鳥(niǎo)綱

D. 桃樹(shù)分類的重要依據(jù)是花、果實(shí)、種子

【答案】C

【解析】

生物分類是研究生物的一種基本方法。生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度（包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等），把生物劃分為種和屬等不同的等級(jí)，并對(duì)每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系。分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征。

界、門、綱、目、科、屬、種是生物的七個(gè)分類單位，其中基本單位是種，A正確；
分類單位越大，所包含的生物共同特征越少，生物種類越多，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)；反之，分類單位越小，所包含的生物共同特征越多，生物種類越少，親緣關(guān)系越近。通過(guò)生物的分類，可以了解不同類群生物之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系，B正確；
蝙蝠在分類上屬于哺乳綱，C錯(cuò)誤；
分類的重要依據(jù)是花、果實(shí)、種子，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察善于飛行的鳥(niǎo)，可發(fā)現(xiàn)它們的體形呈流線型，這樣的體形有利于(　　)

A. 減少飛行中空氣的阻力 B. 增加飛行中空氣的動(dòng)力

C. 減輕身體的重量 D. 方便鳥(niǎo)類進(jìn)行呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在植物園或者公園里，可以看到不同植物的標(biāo)牌，標(biāo)牌上寫著植物的 ( )

A. 屬名、種名

B. 綱名、種名

C. 界名、種名

D. 綱名、屬名

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是（　�。�

A. 液泡

B. 葉綠體

C. 線粒體

D. 細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】病毒、細(xì)菌對(duì)人類生活有何影響？舉例說(shuō)明。

___________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如表是某同學(xué)“探究大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)記錄表。10天后，甲組種子都沒(méi)有萌發(fā)，最可能的原因是（　　）

種子數(shù)

光照

水分

溫度

現(xiàn)象

甲組

10粒

暗室

淹沒(méi)種子

25℃

不萌發(fā)

乙組

10粒

暗室

適量

25℃

萌發(fā)

A. 溫度太高 B. 沒(méi)有光照 C. 實(shí)驗(yàn)時(shí)間過(guò)短 D. 空氣不充足

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀以下村料請(qǐng)回答問(wèn)題。

（一）預(yù)習(xí)思考：

水是生命之源，生命之本，人類的健康離不開(kāi)水。當(dāng)人類向水中排放污染物時(shí)，一些有益的水生生物會(huì)死亡，而一些耐污染的水生生物會(huì)加劇繁殖，大量消耗溶解在水中的氧氣，使有益的水生生物因缺氧被迫遷棲他處，或者死亡。特別是有些有毒無(wú)毒，既難溶于水又易在生物體內(nèi)累積，對(duì)人類造成極大的傷害。由此可見(jiàn)，水體污染影響工業(yè)生產(chǎn)、增大設(shè)備腐蝕、影響產(chǎn)品質(zhì)量，甚至使生產(chǎn)不能進(jìn)行下去。水的污染，又影響人民生活，破壞生態(tài)，直接危害人健康，損害很大。

（二）設(shè)問(wèn)解疑

問(wèn)：（1）能大量吞食細(xì)菌，凈化污水的生物是？

A.變形蟲(chóng) B.草履蟲(chóng) C.衣藻 D.蜜蜂

答：能大量吞食細(xì)菌，凈化污水的生物是______

問(wèn)：（2）水中有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)下列途徑不斷積累？

A.食物鏈 B.捕食 C.飲食 D.水流

答：水中有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)下列途徑不斷積累______

問(wèn)：（3）人類的活動(dòng)使許多水城環(huán)境遭到破壞，污染源主要來(lái)自工廠污水的排放和生活污水的排放或農(nóng)田中隨雨水沖進(jìn)水體等。具有凈化水源，蓄洪抗旱功能的什么樣的生態(tài)系統(tǒng)，該生態(tài)系統(tǒng)也被譽(yù)為什么？答：人類的活動(dòng)使許多水城環(huán)境遭到破壞，污染源主要來(lái)自工廠污水的排放和生活污水的排放或農(nóng)田中隨雨水沖進(jìn)水體等。具有凈化水源，蓄洪抗旱功能的_______生態(tài)系統(tǒng)，該生態(tài)系統(tǒng)也被譽(yù)為：“_______”。

（三）簡(jiǎn)結(jié)轉(zhuǎn)新

問(wèn)：（4）作為中學(xué)生的你，能列舉一例在日常生活中減少水城環(huán)境污染的措施嗎。

答：__________________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （）

A. 消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)的主要器官是小腸，在這里淀粉被徹底分解成氨基酸

B. 不含消化酶的消化液是膽汁，它是由肝臟分泌的，參與脂肪消化

C. 唾液和胃液只含有一種消化酶

D. 腸液和胰液含有多種消化酶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一只雌蛾當(dāng)著我的面，從蠶繭中脫穎而出，渾身還是濕漉漉的，接著它慢慢舒展雙翅，展現(xiàn)在我面前的是一只有著栗色的天鵝絨外衣、白色的皮毛套、灰白相間的翅膀……這是法布爾對(duì)大孔雀蛾的一段記錄。法布爾運(yùn)用了哪種研究方法（ ）

A. 實(shí)驗(yàn)法 B. 觀察法 C. 調(diào)查法 D. 分類法

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同步練習(xí)冊(cè)答案