11.惠州是我家,我們當(dāng)然希望惠州生態(tài)環(huán)境好,下列做法不合理的是( 。
A.分類回收城市垃圾B.夜間及時(shí)熄滅戶外景觀燈
C.建立各級(jí)自然保護(hù)區(qū)D.好風(fēng)景的地方先開發(fā)樓盤

分析 可持續(xù)發(fā)展在字面上的定義:既滿足當(dāng)代人的需求,又不對(duì)后代人滿足其需求的能力構(gòu)成危害的發(fā)展稱為可持續(xù)發(fā)展.它們是一個(gè)密不可分的系統(tǒng),既要達(dá)到發(fā)展經(jīng)濟(jì)的目的,又要保護(hù)好人類賴以生存的大氣、淡水、海洋、土地和森林等自然資源和環(huán)境,使子孫后代能夠永續(xù)發(fā)展和安居樂業(yè).

解答 解:A、對(duì)生活垃圾進(jìn)行分類回收和再利用,回收有利于環(huán)境保護(hù).同時(shí)垃圾的回收能變廢為寶.不會(huì)對(duì)環(huán)境造成危害;
B、夜間及時(shí)熄滅戶外景觀燈可以節(jié)省電能;
C、建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái),進(jìn)行保護(hù)和管理.又叫就地保護(hù).自然保護(hù)區(qū)是“天然基因庫(kù)”,能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng),不會(huì)對(duì)環(huán)境造成危害;
D、好風(fēng)景的地方先開發(fā)樓盤會(huì)破壞生態(tài)環(huán)境,浪費(fèi)自然資源;
故選:D

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查保護(hù)和節(jié)約自然資源的正確做法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖中,重吸收作用發(fā)生的部位是(  )
A.B.C.D.

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2.某人失聰,經(jīng)檢查耳的結(jié)構(gòu)是正常的,那么發(fā)病的部位可能是( 。
A.鼓膜B.耳蝸
C.聽小骨D.聽神經(jīng)和聽覺中樞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.在呼吸道中,既是空氣進(jìn)入又是食物進(jìn)入的共同通道是( 。
A.B.C.口腔D.食道

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.食物鏈(捕食)開始的生物通常是(  )
A.食草的B.食肉的
C.腐生的D.能進(jìn)行光合作用的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.在植物分類中,玉米和水稻是同科而不同屬,玉米和向陽(yáng)葵是同門而不同綱.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.玉米和水稻、向陽(yáng)葵之間沒有共同的特征
B.玉米和水稻、向陽(yáng)葵之間的共同特征一樣多
C.玉米和水稻之間共同特征少,玉米和向陽(yáng)葵之間的共同特征多
D.玉米和水稻之間共同特征多,玉米和向陽(yáng)葵之間的共同特征少

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列不屬于生物技術(shù)引發(fā)的問(wèn)題的是(  )
A.克隆人的地位問(wèn)題B.人口爆炸問(wèn)題
C.個(gè)人基因信息泄漏問(wèn)題D.轉(zhuǎn)基因食品的安全問(wèn)題

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.目前全世界有30000余種野生植物和1000多種脊椎動(dòng)物瀕臨滅絕,主要原因是(  )
A.生存環(huán)境的改變和破壞B.環(huán)境污染
C.掠奪式的開發(fā)利用D.外來(lái)物種的入侵

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.人體生命活動(dòng)產(chǎn)生的廢物和多余的水排出體外,主要是通過(guò)(  )
A.呼氣B.出汗C.排尿D.排便

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同步練習(xí)冊(cè)答案