【題目】2020 年“新型冠狀病毒”疫情襲擊全球，世界公共衛(wèi)生安全受到極大威脅。以下有關(guān)說法正確的是（ ）

A.某人曾感染新冠病毒，治愈后他體內(nèi)已產(chǎn)生抗體，故不會再患新冠肺炎

B.抗疫期間，專家提醒全民帶口罩，屬傳染病防預(yù)措施中的保護(hù)易感人群

C.感染新冠病毒后，人體內(nèi)白細(xì)胞有一定防御作用，此免疫屬特異性免疫

D.抗生素對治療“新冠肺炎”病人療效顯著

【答案】A

【解析】

預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。免疫有特異性免疫和非特異性免疫兩種�？股貙Ψ乐渭�(xì)菌性疾病有效，而對病毒性疾病沒有治療作用。

A．病原體或疫苗等進(jìn)入體內(nèi)刺激免疫細(xì)胞產(chǎn)生一種特殊的蛋白質(zhì)叫抗體，刺激免疫細(xì)胞產(chǎn)生抗體的物質(zhì)叫抗原，所以某人曾感染新冠病毒，治愈后他體內(nèi)已產(chǎn)生抗體，抗體能夠?qū)Σ≡w清除，達(dá)到防治疾病的目的，故不會再患新冠肺炎，故A正確。

B．預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群，分析可知，抗疫期間，專家提醒全民帶口罩，屬傳染病防預(yù)措施中的切斷傳播途徑，故B錯誤。

C．感染新冠病毒后，人體內(nèi)白細(xì)胞有一定防御作用，此免疫屬于非特異性免疫，對所有的病原體具有保護(hù)作用，故C錯誤。

D．抗生素是由真菌分泌的能殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)，對病毒無效，引起新冠肺炎的病原體是病毒，所以不能使用抗生素治療，故D錯誤。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】侏儒癥患者生長遲緩，身材矮小，患病的原因是患者幼年時（ ）

A.生長激素分泌不足B.甲狀腺激素分泌不足

C.腎上腺素分泌不足D.胰島素分泌不足

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【題目】2020年世界海洋日以“珍惜海洋資源，保護(hù)海洋生物多樣性”為主題。保護(hù)生物多樣性的根本目的是為了保護(hù)（ ）

A.種類的多樣性B.生活方式的多樣性出

C.基因的多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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【題目】我國地大物博，不僅植物資源豐富，也是動物種類最多的國家之一。但前些年由于環(huán)境的改變，生物多樣性受到了嚴(yán)重威脅。下列有關(guān)敘述合理的是（ ）

A.生物多樣性就是指生物種類的多樣性

B.生物多樣性就是指生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

C.對瀕危動物的保護(hù)，不能遷出原地進(jìn)行特殊管理

D.建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】球迷觀賽時，看到精彩瞬間會激動得歡呼雀躍。對球迷這種反應(yīng)分析不正確的是（ ）

A.這種反應(yīng)過程屬于反射B.這種反應(yīng)過程不需要大腦皮層參與

C.眼和耳是感受刺激的主要器官D.聽覺和視覺的形成在大腦皮層的相關(guān)中樞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物科學(xué)的發(fā)展離不開一代代生物學(xué)家對生命孜孜不倦的探究，人類社會的進(jìn)步也離不開生物科學(xué)的發(fā)展。下列科學(xué)家與科研成就匹配正確的是（ ）

A.雷迪——提出生命起源的“自生論”

B.林奈——提出“人猿同祖”的觀點(diǎn)

C.達(dá)爾文——提出生物進(jìn)化的“自然選擇”學(xué)說

D.范·海爾蒙特——綠色植物在光下產(chǎn)生淀粉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是（ ）

A.細(xì)胞的呼吸作用需要酶的參與

B.葉綠體是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器，能把光能儲存在制造出的有機(jī)物中

C.植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的DNA主要儲存在細(xì)胞核中

D.DNA上有指導(dǎo)生物發(fā)育的全部信息

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)你做任何一個動作時，都會包括以下步驟：①相應(yīng)的骨受到牽引，②骨繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動，③骨骼肌接受神經(jīng)傳來的興奮，④骨骼肌收縮。這些步驟發(fā)生的正確順序是（ ）

A.①②③④B.②①③④C.③④①②D.④①②③

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【題目】一位果農(nóng)采用某種方法，讓一株蘋果樹結(jié)出兩種不同口味的蘋果。他采用的繁殖方式是（ ）

A.嫁接B.扦插C.壓條D.組織培養(yǎng)

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同步練習(xí)冊答案