如果一只蝌蚪在水中長時間不能發(fā)育成成蛙，這是因為其體內(nèi)缺乏（   ）
A．生長激素B．甲狀腺激素C．胰島素D．性激素
B

試題分析：甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，甲狀腺激素的主要作用是促進新陳代謝、促進生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性．如果破壞蝌蚪的甲狀腺，發(fā)現(xiàn)蝌蚪發(fā)育停止，不能發(fā)育成成蛙，說明蝌蚪發(fā)育成成蛙與甲狀腺有關(guān)；在飼養(yǎng)缸的水中放入甲狀腺激素，破壞甲狀腺的蝌蚪又發(fā)育為成蛙，說明甲狀腺激素能促進蝌蚪發(fā)育成成蛙，綜合分析以上實驗結(jié)果可以得出結(jié)論：甲狀腺分泌的甲狀腺激素能促進蝌蚪的發(fā)育．因此，如果一只蝌蚪在水中長時間不能發(fā)育成成蛙，這可能是其體內(nèi)缺乏甲狀腺激素．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“2013第九屆北大糖尿病論壇”，于5月3—5日在北京召開，論壇的主題是“肥胖與2型糖尿病”．肥胖與2型糖尿病被稱為“姊妹病”，肥胖程度越嚴(yán)重，2型糖尿病的發(fā)病幾率越高．下列有關(guān)說法不正確的
A．2型糖尿病的發(fā)病原因之一是胰島素分泌不足．胰島素是由胰腺內(nèi)的一些細(xì)胞團—胰島分泌的，胰腺既是內(nèi)分泌腺又是外分泌腺
B．胰島素是蛋白質(zhì)類物質(zhì)，糖尿病患者通常采用注射方式補充胰島素進行治療而不能口服。
C．正常人應(yīng)該維持每天能量攝取和消耗之間的平衡，粗糧細(xì)糧，合理搭配，飲食定量。
D．食物中含有能量的物質(zhì)有糖類、脂肪、蛋白質(zhì)和維生素。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

以下哪些疾病與激素分泌異常無關(guān)？                            (     )
A．糖尿病和巨人癥
B．糖尿病和呆小癥
C．血友病和白化病
D．大脖子病和侏儒癥

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

實驗發(fā)現(xiàn)，摘除狗的胰腺后，其尿液容易招引螞蟻，這是因為（　　）。
A．食物中的糖未消化就排出體外
B．尿中有蛋白質(zhì)
C．小狗因摘除胰腺而誘發(fā)腎炎
D．尿中有較多的葡萄糖

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

家人中有人患糖尿病，治療中不宜口服胰島素藥物的原因是：
A．打針太痛B．注射比口服療效更明顯
C．口服后會被分解，失去功能D．口服不易吸收

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

有人在研究甲狀腺激素促進蝌蚪發(fā)育的作用時，設(shè)計了2組相關(guān)實驗。這兩組實驗都使用了相同的玻璃缸2只，且分成A、B兩組，每組各放入清水200毫升、少量的水草和5只大小相似的蝌蚪，每天同時喂食、觀察記錄。

方案一：破壞A組蝌蚪的甲狀腺，并且每天向缸中加入5毫克甲狀腺制劑。破壞B組蝌蚪的甲狀腺，不加入藥劑。
方案二：A組的缸中每天加入5毫克甲狀腺制劑。B組不加藥劑。
分析：
⑴方案一：A組蝌蚪雖然甲狀腺被破壞，但是由于補充了_            _，所以_     （填能或不能）發(fā)育變態(tài)為青蛙。B組蝌蚪因為甲狀腺被破壞，所以_          _（填能或不能）發(fā)育成青蛙。說明蝌蚪發(fā)育成蛙與_               _的作用有關(guān)。
⑵方案二：A組蝌蚪能發(fā)育成蛙，但蛙只有蒼蠅般大�。籅組蝌蚪能正常發(fā)育。這個實驗說明調(diào)節(jié)生物的生長發(fā)育的激素含量_              _（填過高、正常或過低）對個體也不利。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人體內(nèi)激素分泌過多或過少都會導(dǎo)致一些生理活動異常�；即粜“Y的原因是
A．幼年時期生長激素分泌不足
B．嬰幼兒時期甲狀腺激素分泌不足
C．幼年時期生長激素分泌過多
D．嬰幼兒時期甲狀腺激素分泌過多

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

激素在人體內(nèi)含量較低，所以作用也不大。         （   ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

人體內(nèi)最大的內(nèi)分泌腺是         ，它分泌         激素，胎兒時期分泌不足時會
患         ，成年時分泌不足會引起           ，成年時分泌太多會引起        。       分泌
不足會引起糖尿病。

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同步練習(xí)冊答案