有人在研究甲狀腺激素促進蝌蚪發(fā)育的作用時,設(shè)計了2組相關(guān)實驗。這兩組實驗都使用了相同的玻璃缸2只,且分成A、B兩組,每組各放入清水200毫升、少量的水草和5只大小相似的蝌蚪,每天同時喂食、觀察記錄。

方案一:破壞A組蝌蚪的甲狀腺,并且每天向缸中加入5毫克甲狀腺制劑。破壞B組蝌蚪的甲狀腺,不加入藥劑。
方案二:A組的缸中每天加入5毫克甲狀腺制劑。B組不加藥劑。
分析:
⑴方案一:A組蝌蚪雖然甲狀腺被破壞,但是由于補充了_            _,所以_     (填能或不能)發(fā)育變態(tài)為青蛙。B組蝌蚪因為甲狀腺被破壞,所以_          _(填能或不能)發(fā)育成青蛙。說明蝌蚪發(fā)育成蛙與_               _的作用有關(guān)。
⑵方案二:A組蝌蚪能發(fā)育成蛙,但蛙只有蒼蠅般大。籅組蝌蚪能正常發(fā)育。這個實驗說明調(diào)節(jié)生物的生長發(fā)育的激素含量_              _(填過高、正;蜻^低)對個體也不利。
(1)甲狀腺激素  能   不能     甲狀腺激素 (2)過高

試題分析:(1)甲狀腺激素能促進動物的生長發(fā)育,A組蝌蚪雖然破壞了甲狀腺,但是補充了由甲狀腺分泌的甲狀腺激素,因此能發(fā)育成成蛙;B組蝌蚪既破壞了甲狀腺,又沒有補充甲狀腺激素,因此不能發(fā)育成成蛙;對比說明:蝌蚪發(fā)育成成蛙是甲狀腺激素的作用.(2)方案二中既沒有破壞甲狀腺,又補充了甲狀腺激素,造成蝌蚪體內(nèi)甲狀腺激素的含量過高,因此A組蝌蚪發(fā)育成的成蛙非常小,B組能正常發(fā)育.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

醫(yī)生發(fā)現(xiàn)糖尿病開始向低齡化發(fā)展,青少年應(yīng)該清楚糖尿病的病因是(   )
A.胰島素分泌不足B.甲狀腺激素分泌不足
C.胰島素分泌過多D.甲狀腺激素分泌過多

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列四組中,都是因體內(nèi)某種激素分泌不足引起的是               (   )
A.高血壓和地方性甲狀腺腫       B夜盲癥和侏儒癥  
C侏儒癥和糖尿病               D.巨人癥和糖尿病

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

下面是某合作小組的同學探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”的實驗過程。
①取兩個玻璃缸分別貼上標簽:A、B;
②在A缸中加入500毫升的池塘水,B缸加入500毫升的自來水;
③在A、B中分別加入相同的蝌蚪飼料;
④在A、B中分別加入同時孵化出的蝌蚪各1只;
⑤在A缸中加入少量甲狀腺激素制劑,B缸不加;⑥保持A、B兩缸水溫22-25℃;
⑦每天記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況。請分析回答下列問題:
(1)在這個實驗過程中有兩個步驟不夠嚴謹,請您指出來,并加以補充善。
步驟           ,改進方案                                ;
步驟           ,改進方案                                
(2)第⑤步中,在A缸加少量甲狀腺激素制劑而B缸不加的原因是                。
(3)如果實驗按照你修改后的方案進行,預(yù)計的實驗結(jié)果是                     。
(4)該實驗證明甲狀腺激素有                                           功能。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

如果一只蝌蚪在水中長時間不能發(fā)育成成蛙,這是因為其體內(nèi)缺乏(   )
A.生長激素B.甲狀腺激素C.胰島素D.性激素

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列屬于不內(nèi)分泌腺的是
A.汗腺B.甲狀腺素C.垂體D.胰島

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

某人成年后,身高仍不足1m,,而且智力低下,由此判斷其幼年時期體內(nèi)很可能缺少(    )
A.胰島素B.甲狀腺激素C.生長激素D.碘

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

男性女性有區(qū)別的內(nèi)分泌腺是
A.甲狀腺B.垂體C.胰島D.性腺

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

人體內(nèi)的腺體可以分為         和         兩類,前者有         ,后者沒有
         ,其分泌物直接進入腺體內(nèi)的           中,此分泌物叫做         。

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