【題目】下圖為溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)從組成上看,生態(tài)系統(tǒng)包含_____部分和_____部分,作為完整的草原生態(tài)系統(tǒng),該示意圖還缺少____和____。
(2)該食物網(wǎng)中有5條食物鏈,請(qǐng)寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈:____。
(3)該圖中鷹以蛇為食物,鷹和蛇存在_____關(guān)系;鷹和蛇又以鼠為食物,二者還存在_____關(guān)系。
(4)若該生態(tài)系統(tǒng)被DDT污染,一段時(shí)間后,體內(nèi)DDT積累最多的生物是____。
【答案】生物 非生物 非生物部分 分解者 草→鼠→蛇→鷹 捕食 競(jìng)爭(zhēng) 鷹
【解析】
(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌)。
(2)生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈。
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加。
(1)在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng),由生物部分和非生物部分組成;圖中生態(tài)系統(tǒng)只包含生物部分的生產(chǎn)者(草)和消費(fèi)者(鼠、兔等),所以要構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)還缺少非生物部分和分解者。
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈;圖中有5條食物鏈,①草→兔→鷹;②草→兔→狐;③草→鼠→狐;④草→鼠→鷹;⑤草→鼠→蛇→鷹,最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)遣?/span>→鼠→蛇→鷹。
(3)圖中鷹以蛇為食物,鷹與蛇存在捕食關(guān)系,鷹和蛇又都以鼠為食物,二者還存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,一些有害的物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體體內(nèi)不斷積累,使其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集。營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,有毒物質(zhì)在這種生物的體內(nèi)積累的就越多。在圖中生態(tài)系統(tǒng)中,鷹的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高,所以如果受到DDT的污染,那么體內(nèi)積存DDT量最多的生物將是鷹。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有些對(duì)胃具有較大刺激的藥物常裝在用淀粉制成的膠囊中,原因是
A. 為了入藥方便,便于吞咽
B. 讓藥在胃中慢慢滲透出來(lái),減輕突然的刺激
C. 胃對(duì)膠囊不起消化作用可順利經(jīng)胃入腸
D. 以上幾點(diǎn)都對(duì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如表是某學(xué)生體檢后,驗(yàn)血項(xiàng)目被檢測(cè)出的某些指標(biāo)。據(jù)表分析可初步診斷( )
樣品 | 檢測(cè)項(xiàng)目 | 檢測(cè)結(jié)果 | 正常參考值范圍 | ||
甲 | 乙 | 丙 | |||
血檢 | 白細(xì)胞 | 6.8 | 5.3 | 13.0 | 4.0~10.0(×109個(gè)/升) |
紅細(xì)胞 | 3.8 | 3.0 | 5.1 | 3.5~5.5(×1012個(gè)/升) | |
血紅蛋白 | 90 | 80 | 140 | 110~160克/升 |
A. 甲患貧血,乙和丙均有急性炎癥
B. 乙和丙均患貧血,甲有急性炎癥
C. 甲和乙均患貧血,丙患白血病
D. 甲和乙均患貧血,丙有急性炎癥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為兩類(lèi)生物的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)圖甲表示____結(jié)構(gòu)圖。
(2)甲與乙相比,最主要的區(qū)別是甲細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)沒(méi)有成形的____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( 。
A. 草原上的綿羊 B. 森林公園的森林
C. 黃河故道中的鯉魚(yú) D. 日月湖中的生物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生物圈中,由于不同地域的環(huán)境差別很大,生物種類(lèi)也是千差萬(wàn)別,因此生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng).其中以農(nóng)作物為主體,動(dòng)植物種類(lèi)相對(duì)較少的是( )
A. 草原生態(tài)系統(tǒng) B. 淡水生態(tài)系統(tǒng) C. 海洋生態(tài)系統(tǒng) D. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)可表示食物鏈的是( 。
A. 兔子→狼→獅子 B. 昆蟲(chóng)→青蛙→鷹→草
C. 陽(yáng)光→草→兔子→狼 D. 草→昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹
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