19．下列食物中在小腸才開始進(jìn)行消化的物質(zhì)是（　�。�
A．淀粉B．蛋白質(zhì)C．脂肪D．A、B、C、都可以

分析 食物中含有六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽，其中維生素、水和無機(jī)鹽是小分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，在消化道內(nèi)不需經(jīng)過消化即可被吸收；而淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)等大分子的、不溶于水的有機(jī)物，則必需在消化道內(nèi)被分解為小分子的能溶于水的物質(zhì)后才能被人體吸收．

解答 解：淀粉的消化開始于口腔，胃不能消化淀粉，在小腸內(nèi)淀粉被徹底消化為葡萄糖；蛋白質(zhì)的消化起始于胃，在小腸內(nèi)被徹底分解為氨基酸；口腔和胃都不能消化脂肪，脂肪的消化在小腸里進(jìn)行，小腸里有膽汁、胰液和腸液等多種消化液，能將脂肪消化為甘油和脂肪酸．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 此題考查了三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的起始消化部位：淀粉：口腔，蛋白質(zhì)：胃，脂肪：小腸．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．細(xì)菌的鞭毛和莢膜具有的功能分別是（　�。�
A．運(yùn)動(dòng)、保護(hù)B．保護(hù)、運(yùn)動(dòng)C．運(yùn)動(dòng)、繁殖D．保護(hù)、繁殖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．理論上生男、生女是由誰來決定的（　　）
A．母親的卵細(xì)胞B．父親的精子
C．受精卵的生長(zhǎng)環(huán)境D．父、母產(chǎn)生的性激素

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．圖甲表示淀粉的消化終產(chǎn)物a進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過程及部分相關(guān)的活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答有關(guān)問題：

（1）a進(jìn)入組織細(xì)胞后，在b的參與下被分解成CO2和水，并釋放能量，該生理過程屬于呼吸作用．
（2）人體吸入的氣體中若含有較多的一氧化碳，會(huì)影響b在血液內(nèi)的運(yùn)輸．其原因是一氧化碳與血紅蛋白的結(jié)合力比b與之的結(jié)合力大200多倍．
（3）正常情況下，d、e、f三種成分不含a的是f，e進(jìn)入血液的生理過程為腎小管的重吸收作用．
（4）在同一時(shí)刻測(cè)定某器官動(dòng)脈和靜脈血液內(nèi)a、b、c三種物質(zhì)的含量，其相對(duì)數(shù)值如圖乙所示，該器官是肺．
（5）有些藥物常被封在淀粉制成的膠囊里服用，以避免對(duì)胃產(chǎn)生刺激，從淀粉在消化道內(nèi)的消化特點(diǎn)來看，其原因是胃不能消化淀粉．
（6）以上活動(dòng)之所以能順利的進(jìn)行主要是通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控作用來實(shí)現(xiàn)的．
（7）醫(yī)生在檢驗(yàn)?zāi)橙说膄時(shí)，若發(fā)現(xiàn)有較多的蛋白質(zhì)，發(fā)病的部位是腎小管；若發(fā)現(xiàn)有較多的a，且患者的典型表現(xiàn)是多尿、多飲、多食、消瘦等，則患病的主要原因是胰島素分泌不足．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

14．進(jìn)行無性生殖的植物，大多是具有有性生殖能力的．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．睪丸是男性生殖系統(tǒng)中的主要生殖器官，可以產(chǎn)生精子和分泌雄性激素，卵巢是女性生殖系統(tǒng)中的主要生殖器官，可以產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素．精子和卵子一般在輸卵管里相遇．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．聰聰?shù)哪棠袒加泄琴|(zhì)疏松癥，她應(yīng)適當(dāng)多吃含那類元素豐富的食物（　�。�
A．鈣B．鐵C．鋅D．磷

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．在低倍鏡下觀察酵母菌細(xì)胞的臨時(shí)裝片，看不到的是（　　）
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞核C．液泡D．葉綠體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．淄博孝婦河濕地公園即將建成，這對(duì)于改善區(qū)域環(huán)境質(zhì)量、提升城市品質(zhì)、促進(jìn)生態(tài)淄博建設(shè)都具有重要意義．如圖是該濕地公園不同生物之間的相互關(guān)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖答下列問題．
（1）濕地中所有生物及其生活環(huán)境構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．
（2）該濕地生態(tài)系統(tǒng)中所有生物所需能量的最終來源是太陽能．
（3）圖中A可以吸收空氣中的二氧化碳，則生物A代表該濕地生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者．
（4）濕地公園里生活著蘆葦、蒲草、水蚤、青蛙、泥鰍等多種生物，這體現(xiàn)了生物多樣性中的生物種類多樣性．
（5）圖中A、B、C能參與構(gòu)成食物鏈的是A、B．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案