13.下列關(guān)于生物的生殖和發(fā)育的說(shuō)法,不正確的是(  )
A.嫁接、細(xì)菌的分裂生殖、克隆動(dòng)物均屬于無(wú)性生殖
B.雞卵卵黃表面中央有一盤(pán)狀小白點(diǎn),說(shuō)明卵已經(jīng)受精
C.蝗蟲(chóng)、蟋蟀的發(fā)育都是經(jīng)歷卵→若蟲(chóng)→成蟲(chóng)三個(gè)階段
D.對(duì)人而言,子女總是繼承父母雙親的遺傳信息

分析 (1)植物的生殖方式有有性生殖和無(wú)性生殖,其中無(wú)性生殖沒(méi)有兩性生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過(guò)程.
(2)卵黃表面中央的盤(pán)狀小白點(diǎn)是胚盤(pán),含有細(xì)胞核,內(nèi)有遺傳物質(zhì),是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位.
(3)發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期,而且幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)差別明顯,這樣的發(fā)育過(guò)程叫做完全變態(tài);發(fā)育要經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)階段,且幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)差別不大,屬于不完全變態(tài)發(fā)育.
(4)由兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合成受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式叫有性生殖.

解答 解:A、嫁接、細(xì)菌的分裂生殖、克隆動(dòng)物沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,屬于無(wú)性繁殖,A正確.
B、鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中,胚盤(pán)將來(lái)發(fā)育成雛鳥(niǎo),卵黃為其發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),受精的鳥(niǎo)卵的胚盤(pán)顏色深并且胚盤(pán)大;未受精的鳥(niǎo)卵胚盤(pán)顏色淺并且胚盤(pán)小.卵黃只是為胚胎的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),與是否受精無(wú)關(guān),B錯(cuò)誤.
C、蝗蟲(chóng)、蟋蟀的發(fā)育要經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)階段,且幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)差別不大,屬于不完全變態(tài)發(fā)育,C正確.
D、由兩性生殖細(xì)胞即精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵,由受精卵發(fā)育成新個(gè)體,這種個(gè)體具有雙親的遺傳物質(zhì),所以對(duì)人而言,具有胎生,屬于兩性生殖,子女總是繼承父母雙親的遺傳,D正確.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道無(wú)性生殖和有性生殖的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.某初中生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”課題時(shí),設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下表:
試管加入的物質(zhì)水溫時(shí)間試劑(同濃度)
1號(hào)饅頭碎屑+2毫升唾液37℃10min碘液
2號(hào)饅頭碎屑+2毫升唾液0℃10min碘液
3號(hào)饅頭塊+2毫升唾液37℃10min碘液
4號(hào)饅頭碎屑+?37℃10min碘液
(1)為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”,在4號(hào)試管中應(yīng)加入饅頭碎屑和2毫升清水(2毫升清水或2毫升唾液),與1號(hào)試管形成對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)如果選用1、2號(hào)試管做對(duì)照實(shí)驗(yàn),它的變量是溫度.
(3)如用2號(hào)試管與3號(hào)試管來(lái)做實(shí)驗(yàn),行嗎?不行,理由是:對(duì)照實(shí)驗(yàn)不能有兩個(gè)變量(變量唯一).
(4)向1、2、3、4三支試管中各滴加2滴碘液,1號(hào)試管的變化是不變藍(lán)、2和3號(hào)試管的變化是變藍(lán)、4號(hào)試管的變化是變藍(lán)(填變藍(lán)、不變藍(lán)).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.花生是我們普遍栽種的農(nóng)作物之一,如圖表示的是花生的一生中幾個(gè)主要階段,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)謎語(yǔ)“麻屋子,紅帳子,里面住個(gè)白胖子”的謎底就是花生果實(shí),請(qǐng)問(wèn)“麻屋子”是由子房壁發(fā)育成的,“白胖子”在生物學(xué)上是指胚,它是由受精卵發(fā)育而來(lái)的.
(2)甲圖所示結(jié)構(gòu)在萌發(fā)時(shí)最先突破種皮的部分將發(fā)育成根.
(3)處于乙圖發(fā)育期的花生其幼根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的部位是成熟區(qū).
(4)丙圖所示結(jié)構(gòu)花的主要部分是花蕊,從丙到丁必須經(jīng)歷的兩個(gè)過(guò)程依次是傳粉和受精.
(5)農(nóng)民伯伯選用粒大飽滿的花生種子播種,原因是胚完整,子葉含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),利于種子的萌發(fā).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.根據(jù)自己所學(xué)習(xí)的有關(guān)動(dòng)物類(lèi)群的知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物,蝗蟲(chóng)雖然足和觸角均分節(jié),但它屬于節(jié)肢動(dòng)物,身體分部,有足和翅,體表的外骨骼,既有保護(hù)和支持作用,又能防止體內(nèi)水分蒸發(fā).
(2)大鯢屬于兩棲動(dòng)物;避役、蜥蜴、蛇屬于爬行動(dòng)物,皮膚干燥、厚實(shí),體表覆蓋著角質(zhì)的鱗片,呼吸器官是肺,陸地上產(chǎn)卵,擺脫了對(duì)水的依賴(lài)而適應(yīng)陸地生物生活的脊椎動(dòng)物.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.2012年,在非洲森林,人們發(fā)現(xiàn)了猴子的一個(gè)新品種.科學(xué)家為研究這種猴子的行為,將錄像機(jī)架在該猴子經(jīng)常活動(dòng)的區(qū)域,以獲取資料.該研究方法屬于( 。
A.實(shí)驗(yàn)法B.調(diào)查法C.觀察法D.比較法

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.閱讀資料,分析回答下列問(wèn)題:
資料1:在迷宮的一壁安上電極,而另一壁是潮濕的暗室,其中還有食物.當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一壁時(shí),它就會(huì)受到電擊.經(jīng)過(guò)大約200次嘗試和錯(cuò)誤后,蚯蚓能夠?qū)W會(huì)直接爬向潮濕的暗室.
資料2:如圖所示準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)氖澄,設(shè)置好障礙物.公雞經(jīng)過(guò)大約50次“嘗試與錯(cuò)誤”后,學(xué)會(huì)了繞道取食.
資料3:飼養(yǎng)員在給猴子喂食時(shí),不慎把一個(gè)甜薯掉進(jìn)水池,一只猴子費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間才從水池中撈到這個(gè)甜薯,過(guò)了一段時(shí)間,飼養(yǎng)員發(fā)現(xiàn)給猴子甜薯時(shí)有很多猴子拿了甜薯到水中擦洗,再也不愿吃沾滿泥土的甜薯了.
(1)在資料1的實(shí)驗(yàn)中,為保證蚯蚓的生命活力,應(yīng)用濕棉球輕擦蚯蚓身體,使蚯蚓能夠完成呼吸;蚯蚓爬行需要依賴(lài)體壁上的剛毛和肌肉(結(jié)構(gòu)).在分類(lèi)學(xué)上,雞屬于鳥(niǎo)綱,據(jù)你觀察和了解,雞的繁殖行為有交配、產(chǎn)卵(至少填出2項(xiàng)).
(2)蚯蚓走迷宮、公雞的繞道取食和猴子洗甜薯,這些行為從獲得途徑來(lái)看屬于學(xué)習(xí)行為.動(dòng)物的這些行為讓它們更好的適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境.
(3)根據(jù)資料可以判斷,動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),作出這一結(jié)論的依據(jù)是猴子、公雞、蚯蚓的“嘗試與錯(cuò)誤”次數(shù)依次增多,猴子的最少.
(4)對(duì)于同種動(dòng)物的不同個(gè)體來(lái)說(shuō),即使學(xué)習(xí)條件相同,學(xué)習(xí)的能力也會(huì)有差異,這是因?yàn)檫@種行為也會(huì)受到遺傳因素的影響.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.欲提高蔬菜的產(chǎn)量,下列措施中最有效的是(  )
A.降低晝夜溫差B.適當(dāng)增加光照強(qiáng)度
C.盡量減少二氧化碳D.適當(dāng)增加氧氣

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.我國(guó)婚姻法禁止近親結(jié)婚,其科學(xué)道理是近親結(jié)婚會(huì)造成( 。
A.后代容易得傳染病B.后代都會(huì)得傳染病
C.后代的成活率很低D.后代得遺傳病的機(jī)會(huì)增加

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.圖是光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)標(biāo)號(hào)3表示的名稱(chēng)是反光鏡
(2)觀察時(shí),須從側(cè)面注視物鏡,雙手緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降至合適位置,然后注視顯微鏡視野內(nèi),雙手徐徐轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升,直到視野中出現(xiàn)物像,再微調(diào)6(填標(biāo)號(hào)),使物像更加清晰.

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