【題目】如圖是某生體系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖,請據(jù)圖回答
(1)若要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)除圖中國所示生物外,還必不可缺少的成分是_____和_____.
(2)圖中共有_____條食物鏈,請寫出其中最長的一條食物鏈_____.
(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中,鼠和食草昆蟲的關(guān)系是_____;青蛙和食草昆蟲的關(guān)系是_____.
(4)若人們大量捕捉鳥類和青蛙,則該生態(tài)系統(tǒng)最初發(fā)生的變化是_____的數(shù)量將會增加,這可能導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞.
【答案】 分解者 非生物成分 5 草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇 競爭關(guān)系 捕食關(guān)系 蜘蛛、食草昆蟲
【解析】(1)草是生產(chǎn)者,動物是消費者,因此“若要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)除圖中國所示生物外”,還必不可缺少的成分是分解者和非生物成分。
(2)圖中的食物鏈有:草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥,草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇,草→食草昆蟲→食蟲鳥,草→食草昆蟲→青蛙→蛇,草→鼠→蛇,因此圖中共有5條食物鏈,營養(yǎng)級越多食物鏈越長,其中最長的一條食物鏈是草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇。
(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中,鼠和食草昆蟲都吃草,因此鼠和食草昆蟲的關(guān)系是競爭關(guān)系;青蛙吃食草昆蟲,因此青蛙和食草昆蟲的關(guān)系是捕食關(guān)系。
(4)鳥類和青蛙都吃蜘蛛、食草昆蟲,因此若人們大量捕捉鳥類和青蛙,則該生態(tài)系統(tǒng)最初發(fā)生的變化是蜘蛛、食草昆蟲的數(shù)量將會增加,這可能導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊,嘗嘗會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行,如圖,這就是鼠婦,又叫潮蟲。當(dāng)你搬開花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢?是因為環(huán)境變明亮了嗎?某同學(xué)對比進行了探究,請你將他探究活動的過程填寫完整。
(1)提出問題: ___________?
(2)作出假設(shè):鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境(或光影響鼠婦的分布)。
(3)制訂并實施探究方案:在鐵盤內(nèi)放上一層濕土,一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上
透明的玻璃板,在鐵盤兩側(cè)中央處各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為。一側(cè)不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,這樣做的目的是進行 _________ ,該實驗的變量是 __________ 。
(4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學(xué)對上述實驗重復(fù)了5次,結(jié)果如表:
為了使實驗結(jié)論更準確,應(yīng)對上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理? _______。從中得出的實驗結(jié)論是 _________ 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物基本特征敘述,正確的是( )
A.生物都有細胞構(gòu)成 B.生物都能繁殖
C.生物都需要以其他生物為食 D.生物都能進行光臺作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于正常女子體細胞中的染色體組成,表示正確的是( )
A. 23對+XX B. 22對+XY C.22對+XX D. 22條+XX
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物的生殖和發(fā)育的敘述,不正確的是( )
A. 卵黃是鳥類胚胎發(fā)育所需營養(yǎng)物質(zhì)的主要來源
B. 鳥類的生殖和發(fā)育都包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛幾個階段
C. 青蛙的變態(tài)發(fā)育過程是:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
D. 青蛙生殖發(fā)育特點是:雌雄異體、體外受精、變態(tài)發(fā)育
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】結(jié)合如圖回答問題.
(1)“我”的生命開始于一個被稱為“受精卵”的細胞,受精卵形成的場所是[①]_____.“我”舒適地生活在媽媽的子宮里,每時每刻都能通過_____和_____從媽媽那兒獲得營養(yǎng)物質(zhì)和_____.
(2)青春期的“我”開始出現(xiàn)了女孩的第二性征,這和性器官中的【③】_____分泌的雌性激素有密切關(guān)系.
(3)“我”是個女孩,“我”的性染色體組成是_____.
(4)我是個男孩,我的染色體組成是______.
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