Question

14．圖甲是青蛙的發(fā)育過程，圖乙是桃花的基本結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙是某校八年級(jí)合作學(xué)習(xí)小組同學(xué)，學(xué)習(xí)了《物種的延續(xù)》后，通過小組討論，將桃樹和青蛙的個(gè)體發(fā)育過程繪制成的圖解．請(qǐng)認(rèn)真分析下列圖并回答下列有關(guān)問題：

（1）小敏同學(xué)說，在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中，呼吸器官也發(fā)生著變化，圖甲中的[3]是用鰓進(jìn)行呼吸，[6]用肺進(jìn)行呼吸．
（2）小勇同學(xué)說，仔細(xì)觀察圖甲可知，個(gè)體[3]與個(gè)體[6]在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差異，因此，青蛙的發(fā)育過程屬于變態(tài)發(fā)育．
（3）小華同學(xué)說，在一朵花中，雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu)，在圖乙中，序號(hào)4和5所示結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成雄蕊．桃的種子由圖乙中的[2]胚珠發(fā)育而來的．利用果實(shí)里的種子繁殖后代，這屬于有性 生殖．
（4）小兵同學(xué)說，從圖丙可知，無論是青蛙，還是桃樹，其生命起點(diǎn)都是受精卵．
（5）小柯同學(xué)說，在圖丙中，假若控制桃花顏色的基因在受精卵中的組成是BB，則其卵細(xì)胞中的基因組成是B．桃樹體細(xì)胞的染色體數(shù)目是16條，那么桃樹精子的染色體數(shù)目是8條．
（6）小杰同學(xué)說，要使同一株桃樹結(jié)出不同的桃子，需采用的無性繁殖方式為嫁接．

Answer 1

分析 （1）甲圖是青蛙的變態(tài)發(fā)育過程，1是受精卵，2、3、4、5是蝌蚪，6是青蛙，青蛙由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過程中，形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上所出現(xiàn)的一系列顯著變化．幼體與成體差別很大的發(fā)育過程．所以是變態(tài)發(fā)育．
（2）一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu)．乙圖中1花藥，2子房，3柱頭，4花藥，5花絲，6胚珠．
（3）經(jīng)過精子與卵細(xì)胞兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的生殖方式叫有性繁殖，不需要兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體，這種生殖方式叫無性生殖．

解答 解：（1）青蛙屬于兩棲動(dòng)物，兩棲動(dòng)物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸，發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，成體既能生活在水中，又能生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，如青蛙等．所以圖甲中的[3]蝌蚪是用鰓進(jìn)行呼吸，[6]青蛙主要用肺進(jìn)行呼吸．
（2）蝌蚪與青蛙在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差異，因此，青蛙的發(fā)育過程屬于變態(tài)發(fā)育．
（3）在圖乙中，4花藥和5花絲共同構(gòu)成雄蕊；子房?jī)?nèi)的胚珠發(fā)育成種子，種子的主要結(jié)構(gòu)是胚，胚是由受精卵發(fā)育而來的，因此利用植物的種子繁殖后代是屬于有性生殖．
（4）從圖丙可知，無論是青蛙，還是桃樹，其個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是受精卵．
（5）受精卵的基因是一條來自于精子，一條來自于卵細(xì)胞，因此假若控制桃花顏色的基因在受精卵中的組成是BB，則其卵細(xì)胞的基因組成是B，精子的基因組成也是B．這是因?yàn)樵谛纬删�子和卵�?xì)胞的過程中，染色體要減少一半，每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，因此，桃樹的體細(xì)胞的染色體數(shù)目是16條，桃樹卵細(xì)胞的染色體數(shù)目分別是8條．．
（6）嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體．嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，這株桃樹結(jié)出不同的桃子，在生產(chǎn)實(shí)踐中一般采用嫁接的繁殖方法．
故答案為：（1）鰓；肺；
（2）變態(tài)；
（3）4和5；胚珠；有性；
（4）受精卵；
（5）B；8條；
（6）嫁接．

點(diǎn)評(píng) 本題是一道綜合性較強(qiáng)的題目，需要同學(xué)們熟知?jiǎng)又参锇l(fā)育的基本知識(shí)，又要仔細(xì)閱讀題目中提供的資料．