8.如圖是某家族的遺傳圖譜,已知控制膚色正常的基因(B)為顯性,控制白化病的基因(b)為隱性.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)人類膚色正常與白化病在遺傳學(xué)上稱為一對(duì)相對(duì)性狀.
(2)白化病是由隱性基因a控制而導(dǎo)致黑色素合成缺陷,從而使皮膚與毛發(fā)出現(xiàn)明顯的白化現(xiàn)象的遺傳。H代控制白化病的基因是以生殖細(xì)胞為“橋梁”傳遞給后代的.
(3)若2號(hào)是白化病,5號(hào)膚色是正常的,5號(hào)基因組成為Bb;若6號(hào)是白化病,5號(hào)和6號(hào)生下一個(gè)白化病的男孩的幾率是25%.
(4)第二代4號(hào)個(gè)體的性染色體組成為XY,其中X染色體來(lái)自2號(hào).
A.XX        2號(hào)                 B.XY     2號(hào)
C.X或者Y   1號(hào)                 D.XY     1號(hào)
(5)7號(hào)和9號(hào)是表兄妹,從優(yōu)生的角度分析,他們不能結(jié)為夫妻的原因是:他們后代患隱性遺傳病的機(jī)會(huì)大大增加.

分析 (1)白化病是一種較常見(jiàn)的皮膚及其附屬器官黑色素缺乏所引起的疾病,是由于先天性黑色素合成發(fā)生障礙所導(dǎo)致的遺傳性白斑病,這類病人通常是全身皮膚、毛發(fā)、眼睛缺乏黑色素,因此表現(xiàn)為眼睛視網(wǎng)膜無(wú)色素,虹膜和瞳孔呈現(xiàn)淡粉色,怕光,看東西時(shí)總是瞇著眼睛.皮膚、眉毛、頭發(fā)及其他體毛都呈白色或白里帶黃.
(2)生物體的各種性狀都是由基因控制的,性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò)生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代,在有性生殖過(guò)程中,精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁.
(3)生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái).
(4)人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體,有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān),叫做性染色體;男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX.

解答 解:(1)同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀,因此人類的白化膚色和正常膚色是膚色的不同表現(xiàn)類型,在遺傳學(xué)上稱為相對(duì)性狀.
(2)在有性生殖過(guò)程中,精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁,因此親代控制白化病的基因是以生殖細(xì)胞為“橋梁”傳遞給后代的.
(3)生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的,而成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分,當(dāng)控制生物性狀的一對(duì)基因都是顯性基因時(shí),顯示顯性性狀;當(dāng)控制生物性狀的基因一個(gè)是顯性一個(gè)是隱性時(shí),顯示顯性基因控制的顯性性狀;當(dāng)控制生物性狀的一對(duì)基因都是隱性基因,顯示隱性性狀.假設(shè)控制雙眼皮的基因(B)為顯性控制單眼皮的基因(b)為隱性.若2號(hào)是單眼皮,則基因組成是bb,5號(hào)控制眼瞼性狀的基因一個(gè)來(lái)自2號(hào)母親即b,而5號(hào)是雙眼皮,因此5號(hào)的基因組成是Bb.若6號(hào)是單眼皮,基因組成是bb.其遺傳圖解如圖:

從圖解中可以看出5號(hào)和6號(hào)生下一個(gè)單眼皮孩子的幾率是50%,這個(gè)孩子是男孩還是女孩的幾率各占50%,因此該夫婦生出一個(gè)白化病男孩的機(jī)率為:
50%×50%═25%.
(4)子女的基因一半來(lái)自父,一半來(lái)自母親.第二代4號(hào)為男性,其性染色體為XY,其中X染色體來(lái)自2號(hào)母親,Y染色體來(lái)自一定來(lái)源于1號(hào)父親.
(5)我國(guó)婚姻法已明確規(guī)定,禁止直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親結(jié)婚.原因是近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大,近親結(jié)婚所生的孩子患有遺傳病的可能性較大,如近親結(jié)婚時(shí)所生的子女中,單基因隱性遺傳病的發(fā)病率比非近親結(jié)婚要高出7.8~62.5倍;先天畸形及死產(chǎn)的機(jī)率比一般群體要高3~4倍.孩子智力下降,并患有許多先天性疾病如先天愚型,其危害十分顯著.
故答案為:(1)相對(duì)性狀;    
(2)生殖細(xì)胞;   
(3)Bb;25%  
(4)B
(5)隱性遺傳病

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解基因的顯性與隱性以及在基因在親子間的傳遞,知道相變異的概念.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.用顯微鏡觀察某玻片標(biāo)本時(shí),欲將圖中所示視野中的細(xì)胞移至視野的正中央,玻片的移動(dòng)方向是( 。
A.右下方B.左上方C.左下方D.右上方

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

19.某一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的水受到污染,不會(huì)影響其他其他生態(tài)系統(tǒng).×(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖是顯傲鏡結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)取顯微鏡時(shí),握鏡的部位是[③]鏡臂.
(2)調(diào)節(jié)視野亮度的結(jié)構(gòu)是逛光器和反光鏡.
(3)帶有螺紋的鏡頭是[⑤]物鏡.
(4)用顯微鏡觀察材料時(shí),發(fā)現(xiàn)視努中有異物,如果移動(dòng)裝片,異物不移動(dòng),如果換一個(gè)目鏡,發(fā)現(xiàn)異物還在,說(shuō)明異物在物鏡上.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.為了迎合人們喜食野味的心態(tài),某地區(qū)人們到處捕食野生動(dòng)物貓頭鷹、眼鏡蛇、靈貓等,造成該地區(qū)近60年來(lái)農(nóng)田中田鼠的數(shù)量劇增,這樣做法會(huì)( 。
A.人們獲得了充足營(yíng)養(yǎng)
B.增加了人們的經(jīng)濟(jì)收入
C.破壞野生動(dòng)物所在的生態(tài)系統(tǒng)的平衡與穩(wěn)定
D.對(duì)環(huán)境沒(méi)多大影響

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

13.達(dá)爾文是進(jìn)化論的建立者.他認(rèn)為,人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.研究人員發(fā)現(xiàn)了一種命名為RhoGD12的基因,該基因有助于避免癌細(xì)胞擴(kuò)散:帶有該基因的癌細(xì)胞會(huì)失去轉(zhuǎn)移能力.對(duì)該基因的作用最可能的解釋是( 。
A.在癌細(xì)胞中表達(dá)產(chǎn)生一種糖蛋白,阻止癌細(xì)胞入侵其他組織器官
B.在癌細(xì)胞中表達(dá)產(chǎn)生一種蛋白質(zhì),使癌細(xì)胞迅速分化為其他組織器官
C.在癌細(xì)胞中表達(dá)產(chǎn)生一種蛋白質(zhì),使癌細(xì)胞迅速衰老
D.在癌細(xì)胞中表達(dá)產(chǎn)生一種蛋白質(zhì),使癌細(xì)胞迅速凋亡

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.不久以前,市近郊一養(yǎng)魚(yú)專業(yè)村,村民們不斷發(fā)現(xiàn)魚(yú)塘里的魚(yú)大面積集群死亡,村民們弄不清魚(yú)塘里的魚(yú)為何集群死亡的原因.一時(shí)間,出現(xiàn)各種迷信傳言,也有的村民不相信傳言.為了弄清魚(yú)的死亡原因,便撥打了晚間新聞熱線,求助相關(guān)部門.經(jīng)過(guò)相關(guān)部門的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)魚(yú)塘里的魚(yú)集群死亡的原因是魚(yú)塘的水質(zhì)變壞所致.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn),來(lái)探究這樣的水質(zhì)是否適合魚(yú)的生存.
(1)若你提出的問(wèn)題是:該村魚(yú)塘的水質(zhì)是否會(huì)影響魚(yú)的生存?
(2)根據(jù)上述提問(wèn),你作出的假設(shè)是:該村魚(yú)塘水質(zhì)導(dǎo)致了魚(yú)的集群死亡.
(3)你的探究實(shí)驗(yàn)中控制的變量為水質(zhì).
(4)根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)假設(shè)和控制的變量,補(bǔ)充完整你將選用的實(shí)驗(yàn)材料和用具:甲、乙兩個(gè)容量相等的養(yǎng)魚(yú)盆,甲盆盛足夠的該村魚(yú)塘水、乙盆盛等量的適合該村所養(yǎng)殖的魚(yú)能健康生活的水,以及若干條健康的該村所養(yǎng)殖的魚(yú)等.
(5)你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟為:①取兩個(gè)養(yǎng)魚(yú)盆,在注入該村魚(yú)塘水質(zhì)的甲盆中放入若干條健康魚(yú),在注入適合魚(yú)健康生活的水質(zhì)的乙盆中放入等量的健康魚(yú),并在其它相同條件下養(yǎng)殖②觀察魚(yú)的生活狀況
(6)根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),預(yù)測(cè)你的實(shí)驗(yàn)結(jié)論為:
①若甲、乙兩盆中的魚(yú)均能正常生活,則說(shuō)明此魚(yú)塘中的水質(zhì)不是導(dǎo)致魚(yú)集群死亡的原因.
②若甲、乙兩盆中的魚(yú)均全部死亡,則說(shuō)明魚(yú)的集群死亡與水質(zhì)無(wú)關(guān),可能存在其它原因.
③若甲盆中的魚(yú)全部死亡,乙盆中的魚(yú)生活正常,則說(shuō)明該村魚(yú)塘中的水質(zhì)是導(dǎo)致魚(yú)集群死亡的原因.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

18.蝴蝶、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛都屬于節(jié)肢動(dòng)物.×. (判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案