【題目】圖為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由_____層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成,這有利于進(jìn)行氣體交換。這一結(jié)構(gòu)特點(diǎn)體現(xiàn)了_____的生物學(xué)觀點(diǎn)。
(2)圖中a物質(zhì)代表_____,b物質(zhì)代表_____。
(3)肺泡與外界進(jìn)行氣體交換通過_____實(shí)現(xiàn), 肺泡與血液進(jìn)行氣體交換通過_____實(shí)現(xiàn)。
【答案】一 結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng) 二氧化碳 氧氣 呼吸運(yùn)動(dòng) 氣體擴(kuò)散作用
【解析】
呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分。肺是氣體交換的場所,是呼吸系統(tǒng)的主要器官。觀圖可知:a表示二氧化碳、b表示氧氣、4表示肺動(dòng)脈、5表示肺靜脈。
(1)圖是肺泡與血液之間的氣體交換圖,圖示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成,這有利于進(jìn)行氣體交換。這一結(jié)構(gòu)特點(diǎn)體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)。
(2)根據(jù)上面分析,圖2中a代表的物質(zhì)是氧氣,b是二氧化碳。
(3)肺與外界進(jìn)行氣體交換的過程,就是肺的通氣。肺的通氣是通過呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的。在肺泡處,由于肺泡中的氧氣高于周圍血液,周圍血液中的二氧化碳濃度高,于是氧氣就由肺泡擴(kuò)散到血液,血液中的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡,肺泡與血液進(jìn)行氣體交換通過氣體擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答
(1)根據(jù)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)判斷A是___________細(xì)胞。
(2)[1]是___________,作用是___________。
(3)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,[_____]___________含有遺傳物質(zhì),控制著細(xì)胞的生命活動(dòng)。
(4)吃西瓜時(shí)流出紅色液汁主要來自于[_____]___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人們在養(yǎng)金魚的魚缸內(nèi),通常放置一些水草,這樣做的主要目的是( )
A. 增加觀賞價(jià)值 B. 增加水中氧氣
C. 提供魚的食物 D. 清除水中雜質(zhì)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是一滴血在顯微鏡視野中的示意圖,請據(jù)圖回答問題。
(1)人的血液由血細(xì)胞和_____組成。
(2)視野中呈現(xiàn)紅色、數(shù)量最多的是[ ]_____。
(3)皮膚劃破后出血不易止住,可能是[ ]_____偏少的結(jié)果。
(4)當(dāng)人體某處受傷感染時(shí),[ ]_____會穿過毛細(xì)血管壁,聚集在感染處吞噬病菌。
(5)數(shù)量多,分布最廣的一種血管是_____(動(dòng)脈,靜脈,毛細(xì)血管),它是血液和組織細(xì)胞間進(jìn)行物質(zhì)交換的場所。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖中的棉花是基因工程的成果,有關(guān)此棉花的敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A. 它的培育利用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)
B. 它的抗蟲性狀不能遺傳
C. 它的種植能減少農(nóng)藥的使用
D. 抗蟲棉花品質(zhì)優(yōu)良
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