【題目】如圖是肺泡處的氣體交換示意圖，下列敘述正確的是（　�。�

A. a與b過程是氣體擴散作用實現(xiàn)的

B. 氣體c代表二氧化碳，氣體d代表氧氣

C. 與血管乙相比，血管甲的血液中含有更多的氧氣

D. 與血管甲相比，血管乙的血液中含有更多的二氧化碳

【答案】B

【解析】

如圖為肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖，圖中各部分的名稱分別是a、b肺與外界環(huán)境的氣體交換、c、d表示肺泡內(nèi)的氣體交換。血管甲是肺動脈，乙是肺靜脈。

a、b表示肺泡與外界的氣體交換，是通過呼吸運動實現(xiàn)的，故A錯誤；c表示二氧化碳、d表示氧氣，因此c、d分別指的是二氧化碳和氧氣，故B正確；血管甲是肺動脈，血管乙是肺靜脈，與血管乙相比，血管甲的血液中含有二氧化碳多的靜脈血，故C錯誤；血管乙表示肺靜脈，內(nèi)流的血液是含氧較多的動脈血，故D錯誤。故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示為淀粉在消化道內(nèi)的消化和吸收的過程圖解，其中，字母代表的消化酶，數(shù)字代表淀粉消化過程中的各種物質(zhì)，圖2是人體消化系統(tǒng)的組成和功能示意圖，請認真分析圖解，結(jié)合所學的知識回答下列問題

（1）圖1中，①是細嚼饅頭有甜味的原因，①是_____；②是淀粉消化后的終產(chǎn)物，②是_____．②通過消化道的管壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做_____．

（2）圖1中的a消化酶由圖2中[]_____分泌產(chǎn)生，b消化酶存在于_____所分泌的消化液中（只填標號）

（3）圖2中，[5]代表的器官產(chǎn)生的消化酶能分解_____物質(zhì)，[8]處的消化液除了來自自身的消化腺外，還來自_____處（填標號）．

（4）[]_____是食物消化和吸收的主要場所．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是尿液形成示意圖，下列敘述錯誤的是：

（1）圖中[1]、[2]、[3]合稱為____________。

（2）原尿流經(jīng)腎小管時，能被全部吸收、大部分重吸收、部分重吸收的依次是___________________。

（3）醫(yī)生檢驗?zāi)巢∪说哪蛞簳r發(fā)現(xiàn)較多的紅細胞和蛋白質(zhì)，這可能是______發(fā)生病變而通透性增高所引起的。

（4）與A處血液成分相比，D處血液中___________成分明顯減少。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是我們學過的五種動物，請回答有關(guān)問題。

（1）生物A是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的身體可分為頭、__________、_________三部分，它的體表有堅硬的________，可以起保護和支持作用，并能防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)。

（2）生物B的呼吸器官是________，身體呈梭形，有利于減小在水中游泳時的阻力。

（3）生物C生活在水中和潮濕的陸地，用_______呼吸，兼_______用呼吸。

（4）生物D的前肢變成______，骨中空，內(nèi)充氣體，它特有的呼吸方式是________，能保證飛行時氧氣的充足供應(yīng)。

（5）生物E在生殖發(fā)育方面的突出特點是______，保證了E比其他生物的后代有較高的成活率，________是這類動物特有的結(jié)構(gòu)。

（6）上述類群中屬于無脊椎動物的是_____（填字母）；屬于恒溫動物的有_______（填字母）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于抗體的敘述中，正確的是（　�。�
A.一種抗體可抵抗多種抗原
B.一種抗體是由多種抗原刺激產(chǎn)生的
C.抗體是免疫系統(tǒng)產(chǎn)生的一種蛋白質(zhì)
D.抗體隨抗原的出現(xiàn)而出現(xiàn)，隨抗原的消失而消失

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥卵的結(jié)構(gòu)既可以貯存豐富的營養(yǎng)物質(zhì)供胚胎發(fā)育需要，又可以通過某些結(jié)構(gòu)的保護作用為胚胎的發(fā)育提供安全的場所，那么鳥卵中能發(fā)育成雛鳥結(jié)構(gòu)是（　　）
A.卵黃
B.卵白
C.氣室
D.胚盤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項可遺傳的變異是（　�。�
A.通過整容做出來的雙眼皮
B.某舉重運動員的下肢肌肉長得特別粗壯
C.人的血型有A型、B型、O型和AB型
D.人的膚色有白色、黃色和黑色

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于森林古猿的生存環(huán)境的是（　�。�
A.草原
B.陸地
C.熱帶叢林
D.高山雪地

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究某物質(zhì)對草履蟲的刺激是有利還是有害，李明同學在2片載玻片上都滴有兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液（如下圖所示），用放大鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲，用滴管在1、2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地畫一下，請回答下列問題：

（1）含好氧的草履蟲較多的液滴應(yīng)從培養(yǎng)液的______（填“表”或“底”）層吸取。

（2）用滴管在1、2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地畫一下，目的是______

A．刺激革履蟲 B．給草履蟲供氧 C．連通兩個液滴 D．殺死草履蟲

（3）用鑷子夾取一點該物質(zhì)，放在2號載玻片右側(cè)液滴的邊緣，迅速觀察兩液滴中的草履蟲的變化（1號載玻片起對照作用），可能觀察到的現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論是：（以下三空填“有害”、“有利”、“既不有利也不有害”）

①若左側(cè)液滴中草履蟲都向右側(cè)液滴運動，則該物質(zhì)對草履蟲是______刺激。

②若右側(cè)液滴中草履蟲都向左側(cè)液滴運動，則該物質(zhì)對草履蟲是______刺激。

③若左右兩側(cè)液滴中草履蟲運動趨勢不明顯，則該物質(zhì)對草履蟲的刺激______。

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