【題目】下列現(xiàn)象屬于非條件反射的是
A.望梅止渴 B.吃食物時(shí)分泌唾液
C.海豚表演 D.聽到上課鈴聲進(jìn)教室
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】 (2016.黑龍江)動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是( )
A.細(xì)胞→組織→器官→動(dòng)物體
B.組織→細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體
C.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→動(dòng)物體
D.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】松樹生活在干旱的地方,其根部能夠分泌酸性物質(zhì)使巖石分解,這說明( )
A.生物對環(huán)境的適應(yīng) B.環(huán)境對生物的影響
C.生物既能適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境 D.生物的生存與發(fā)展與環(huán)境無關(guān)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖,請分析回答下列問題。
(1)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)有許多不同形式。如:魚類可依靠尾部的擺動(dòng)和[ ]________的協(xié)調(diào)作用游泳; 昆蟲大多依靠翅飛行,有的還能跳躍;鳥類的前肢進(jìn)化成了[ ]________,可自由飛行,后肢適于行走、奔跑或攀援等;人類主要依靠________、肌肉和關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)配合,完成各種精細(xì)而靈活的動(dòng)作。
(2)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官有許多共同的結(jié)構(gòu)特征。如:多具有發(fā)達(dá)的________,能為運(yùn)動(dòng)提供動(dòng)力;多 具有牢固的支持和附著結(jié)構(gòu),如昆蟲體表的________、鳥類的龍骨突、人體四肢的骨骼;多具有便于靈活運(yùn)動(dòng)的節(jié)點(diǎn),如蝗蟲的足分節(jié)、人的四肢有許多[ ]________。
(3)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官與生存環(huán)境形成了很好的適應(yīng)。如:大多數(shù)魚類的鰭、鳥類的翼、昆蟲的翅,都 具有較大的________,有利于劃水游泳或扇動(dòng)空氣飛行。
(4)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)對其生存有重要意義。對于各種動(dòng)物來說,運(yùn)動(dòng)都能擴(kuò)大其活動(dòng)和生存范圍,因而也就增大了其________、逃避敵害和繁殖后代的機(jī)會(huì)。
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【題目】炎熱的夏天,特別是黎明時(shí)分,池塘里的魚大量浮到水面(即“浮頭”),嚴(yán)重時(shí)還造成魚群大量死亡(即“泛塘”)。這是由于 ( )
A.空氣缺氧 B.水中缺氧 C.缺乏餌料 D.池塘缺水
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【題目】某校生物研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)校的小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園內(nèi),開展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動(dòng)。他們選取了長勢和重量完全相同的三株玉米苗甲、乙、丙,分別放置在溫室內(nèi)進(jìn)行無土栽培(培養(yǎng)條件見下表)
在光照、溫度等其他條件都完全相同的情況下,培養(yǎng)一段時(shí)間后,三株玉米苗的長勢和重量都發(fā)生了一定的變化。結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題:
(1)二氧化碳是玉米進(jìn)行光合作用的_________(填“原料”或“產(chǎn)物”)。
(2)實(shí)驗(yàn)顯示,甲玉米苗比乙玉米苗長得快,你認(rèn)為其原因是___________________。
(3)對比甲和丙玉米苗的長勢,丙的長勢明顯比甲弱,可見,玉米苗的生長還需要_____。
(4)經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng),甲、乙、丙三株玉米苗的重量都增加了,重量增加的主要原因是玉米苗體內(nèi)的___________增多了。
(5)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的明顯缺陷是________________________。
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【題目】用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn),這個(gè)污點(diǎn)不可能存在于( )
A. 目鏡上 B. 反光鏡上 C. 載玻片上 D. 物鏡上
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【題目】“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中,將葉片放入酒精溶液中水浴加熱的目的是
A.溶解淀粉 B.溶解葉綠素
C.檢測淀粉 D.除去二氧化碳
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