【題目】下圖為生物圈中碳循環(huán)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.圖中食物鏈起始的生物是乙
B.圖中甲、乙都具有的生理作用是呼吸作用
C.圖中③表示的生理作用中,能將光能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物中的化學(xué)能是在線粒體中進(jìn)行的。
D.在自然界中碳循環(huán)是以二氧化碳的形式存在于大氣中
【答案】C
【解析】
(1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。
(2)光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程。
(3)呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過(guò)程。
(4)圖中,①表示動(dòng)物的呼吸作用、②表示植物的呼吸作用、③表示光合作用、④表示分解作用,甲消費(fèi)者、乙生產(chǎn)者。
A.食物鏈表述了生物間吃與被吃的關(guān)系,起于生產(chǎn)者,止于消費(fèi)者。所以圖中食物鏈起始的生物是乙,A正確。
B.甲是動(dòng)物,乙是植物,它們都具有的生理作用是呼吸作用,植物特有的是光合作用和蒸騰作用,B正確。
C.圖中③過(guò)程能吸收二氧化碳,因此,圖中③表示光合作用,能將光能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物的化學(xué)能是在葉綠體中進(jìn)行的,C錯(cuò)誤。
D.碳的循環(huán)是以二氧化碳和含碳有機(jī)物的形式循環(huán)的,在自然界中碳循環(huán)是以二氧化碳的形式存在于大氣中,D正確。
故選:C。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“徒步健身,有氧運(yùn)動(dòng),我們?cè)谛袆?dòng)”在全國(guó)各地如火如荼地進(jìn)行。肌細(xì)胞收縮和舒張需要物質(zhì)和能量,其中 部分物質(zhì)的獲取和代謝廢物的排出途徑如圖。圖中A、B、C、D表示生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)進(jìn)行A過(guò)程時(shí),膈肌______(填“收縮”或“舒張”)。
(2)C、D過(guò)程完成后,血液變成含氧豐富的______,該血液首先進(jìn)入心臟的_____。
(3)肌細(xì)胞代謝產(chǎn)生的廢物除了圖中表示的途徑外,還能通過(guò)________排出體外。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物與環(huán)境關(guān)系的說(shuō)法正確的是( )
A.陽(yáng)光、溫度和水屬于非生物因素
B.同種生物個(gè)體之間只有合作關(guān)系
C. 環(huán)境能影響生物,生物只能適應(yīng)環(huán)境
D.生物的生存環(huán)境指生物的生存空間
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列選項(xiàng)中不屬于影響種子萌發(fā)自身?xiàng)l件的是
A. 胚未發(fā)育成熟 B. 胚不完整
C. 種子中存在抑制萌發(fā)的物質(zhì) D. 空氣不充足
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A. 植物可以吸收氧氣,釋放出二氧化碳?xì)怏w。
B. 生物的環(huán)境是指生物的生存地點(diǎn)
C. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)
D. 細(xì)胞分裂時(shí),細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核同時(shí)分裂
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)圖中的甲、乙、丙、丁來(lái)判斷下列說(shuō)法正確的是( 。
①甲圖中BC段表示吸氣時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化,此時(shí)肋間肌和膈肌處于收縮狀態(tài)
②乙圖中的②④⑤構(gòu)成了腎單位,尿液的形成包括腎小球的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用
③由神經(jīng)組織構(gòu)成了丙圖,腦與軀干、內(nèi)臟之間的聯(lián)系通路是丙圖中的3
④丁成熟的A、B、C內(nèi)的染色體數(shù)分別是23對(duì)、23對(duì)、23對(duì)
⑤丁圖中數(shù)量最多的是B,其功能是運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物
⑥當(dāng)手受到針的刺激后會(huì)感到疼痛,痛感形成的部位是丙圖中的
A. ①②③ B. ④⑤ C. ②③⑤ D. ②⑥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組利用豌豆做了“孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)”的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn),并嘗試畫(huà)出了下列親本組合圖和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表格。請(qǐng)結(jié)合所學(xué),分析圖表說(shuō)法正確的是( )
A.該小組在實(shí)驗(yàn)中驗(yàn)證的“豌豆的圓粒和皺!钡牟煌憩F(xiàn)形式,在遺傳學(xué)上被稱為不可遺傳變異
B.通過(guò)分析圖表可知,皺粒屬于顯性性狀
C.已知豌豆體細(xì)胞中有7對(duì)染色體,在親本l和2雜交時(shí),親本1所形成的生殖細(xì)胞中染色體數(shù)是7對(duì)
D.控制顯性性狀的基因用H表示,控制隱性性狀的基因用h表示,則圖示中的個(gè)體3及9的基因組成分別是Hh、HH或Hh
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表所示是某校生物興趣小組的同學(xué)的調(diào)查報(bào)告,據(jù)表回答問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出A~F代表的生物種類(lèi)。A._______________,B._______________,C._______________,D._______________,E._______________,F(xiàn)._______________。
(2)A和B的分類(lèi)依據(jù)是____________;C~F的分類(lèi)依據(jù)是____________。
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