【題目】辣椒、家鴿、家兔、細(xì)菌這四種生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( 。
A.組織B.器官C.細(xì)胞D.系統(tǒng)
【答案】C
【解析】
細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,但不是所有的生物都有細(xì)胞結(jié)構(gòu),例如:病毒。病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以病毒這種生物不是由細(xì)胞構(gòu)成的。除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。
A.由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群是組織,組織不是生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,A不符合題意。
B.器官是由不同的組織有機(jī)結(jié)合在一起,形成具有一定形態(tài)和功能的結(jié)構(gòu),不是生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,B不符合題意。
C.生物體是由細(xì)胞構(gòu)成組織,由組織構(gòu)成器官,由器官構(gòu)成系統(tǒng),進(jìn)而構(gòu)成生物體。生物體的細(xì)胞有細(xì)胞膜,可以保護(hù)細(xì)胞,同時(shí)控制物質(zhì)的進(jìn)出,使之從結(jié)構(gòu)上成為一個(gè)獨(dú)立的單位;細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì);細(xì)胞質(zhì)里有能量轉(zhuǎn)換器--線粒體,把有機(jī)物分解并釋放出能量供細(xì)胞生命活動(dòng)利用,使之從功能上成為一個(gè)獨(dú)立的單位。因此從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能的角度來(lái)看,細(xì)胞是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的基本單位,C符合題意。
D.系統(tǒng)由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序組合在一起構(gòu)成。系統(tǒng)不是生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,D不符合題意。
故選:C
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】卵細(xì)胞在____內(nèi)若遇到精子則形成_____,它不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂,逐漸發(fā)育成_____,再緩慢地移動(dòng)到______中,最終植入子宮內(nèi)膜,這就是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為更好地備戰(zhàn)2022年北京冬奧會(huì),研究者以唾液中唾液淀粉酶的含量作為檢測(cè)指標(biāo),探究心理壓力對(duì)運(yùn)動(dòng)員的消化有無(wú)影響,分別在施加心理壓力前、后取受試者的唾液,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。
試管編號(hào) 實(shí)驗(yàn)處理 | 1號(hào)試管 | 2號(hào)試管 |
加入淀粉液 | 2毫升 | 2毫升 |
加入唾液 | ? | 施加心理壓力后,受試者的唾液2毫升 |
溫度條件 | 37℃ | ? |
一段時(shí)間后加碘液 | 2滴 | 2滴 |
(1)該實(shí)驗(yàn)可能作出的假設(shè)是_____。
(2)該實(shí)驗(yàn)的變量是_____。
(3)1號(hào)試管“?”處應(yīng)填_____,2號(hào)試管“?”處應(yīng)填_____,設(shè)置1號(hào)試管的目的是_____。
(4)為了得出科學(xué)結(jié)論,需要多次重復(fù)實(shí)驗(yàn),目的是為了避免_____。
(5)若2號(hào)試管顏色褪去時(shí)間少于1號(hào)試管,則說(shuō)明_____;若2號(hào)試管顏色褪去時(shí)間等于1號(hào)試管,則說(shuō)明_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小琦使用顯微鏡時(shí),看不到白亮視野。分析其原因錯(cuò)誤的是( )
A.反光鏡沒有對(duì)準(zhǔn)光源B.物鏡沒有對(duì)準(zhǔn)通光孔
C.使用了低倍物鏡D.光圈沒有對(duì)準(zhǔn)通光孔
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 為了研究唾液淀粉酶的催化作用會(huì)受哪些因素的影響,某實(shí)驗(yàn)小組做了如下實(shí)驗(yàn)。分析后回答問題:
試管 編號(hào) | 加入物質(zhì) | 溫度 | PH值 | 滴加碘液后 顏色變化 |
1 | 2ml淀粉糊,2ml蒸餾水 | 37℃ | 7 | 變藍(lán)色 |
2 | 2ml淀粉糊,2ml唾液 | 37℃ | 7 | 不變色 |
3 | 2ml淀粉糊,2ml唾液 | 80℃ | 7 | 變藍(lán)色 |
4 | 2ml淀粉糊,2ml唾液 | 37℃ | 1.8 | 變藍(lán)色 |
(1)試管1和2比較,變量是________,說(shuō)明____________________________。
(2)試管2和3比較,變量是________說(shuō)明__________________________。
(3)試管_____和_____比較,說(shuō)明唾液淀粉酶的催化作用要受pH值的影響。
(4)試管2滴加碘液后不變色的原因是___________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】測(cè)試某人的入球小動(dòng)脈、腎小囊和輸尿管中的液體,發(fā)現(xiàn)兩種成分P和Q的含量如下表,P和Q分別是()
物質(zhì)含量(克/100毫升) | 入球小動(dòng)脈中 | 腎小囊中 | 輸尿管中 |
P | 0.03 | 0.03 | 1.8 |
Q | 8 | 0.03 | 0 |
A. 尿素和葡萄糖B. 無(wú)機(jī)鹽和葡萄糖
C. 葡萄糖和蛋白質(zhì)D. 尿素和蛋白質(zhì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】微生物一般指細(xì)菌、真菌、病毒以及一些小型的單細(xì)胞動(dòng)物。它們與人的日常生活息息相關(guān),人們對(duì)它們“愛恨交加”。以下關(guān)于微生物的描述正確的是( 。
A.細(xì)菌和真菌通過(guò)與動(dòng)植物共生而使其患病
B.有的真菌能使人得病,因此多數(shù)真菌對(duì)人類有害
C.不同類型的病毒,其組成物質(zhì)的成分也不同
D.細(xì)菌和真菌都必須生活在有氧的環(huán)境中
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列材料,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題:
據(jù)中央電視臺(tái)《新聞30分》報(bào)道:最后的一次全國(guó)營(yíng)養(yǎng)調(diào)查表明,隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和居民收入的提高,中國(guó)居民的膳食結(jié)構(gòu)及生活方式發(fā)生了變化,由于營(yíng)養(yǎng)過(guò);驙I(yíng)養(yǎng)不平衡所導(dǎo)致的慢性疾病在增多,中國(guó)人群維生素和礦物質(zhì)攝入不足和不均衡的現(xiàn)象普遍存在。
其中,中國(guó)人群最嚴(yán)重缺乏的營(yíng)養(yǎng)素有維生素A、維生素B2和鈣,普遍缺乏的有維生素B1、維生素B6和維生素C,此外兒童缺鋅,婦女缺鐵,中老年人缺維生素C更為嚴(yán)重,我國(guó)5歲兒童體重不達(dá)標(biāo)檢出率為10%-20%左右,生長(zhǎng)遲緩檢出率為35%,鐵、碘、維生素A、維生素D缺乏等造成的營(yíng)養(yǎng)性疾病也較多,這種狀況將影響兒童的健康和智力發(fā)育。
據(jù)介紹,維生素和礦物質(zhì)被稱為維量元素,是維持人體生命的重要元素,營(yíng)養(yǎng)專家指出,保持營(yíng)養(yǎng)均衡,合理膳食最為重要,適量補(bǔ)充維生素和礦物質(zhì)補(bǔ)充劑是有益的,但盲目補(bǔ)充,單一補(bǔ)充某一種也是不科學(xué)的,最好在醫(yī)生的疹斷指導(dǎo)下進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)素補(bǔ)充。
根據(jù)材料回答以下問題:
(1)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展了,居民收入提高了,生活改善了,______問題引起的慢性疾病在增多。
(2)引起中國(guó)居民營(yíng)養(yǎng)過(guò);驙I(yíng)養(yǎng)不平衡的原因主要是____________________。
(3)對(duì)于“中國(guó)人群維生素、礦物質(zhì)攝入不足不均衡的現(xiàn)象普遍存在”的現(xiàn)狀,營(yíng)養(yǎng)專家提出了①____________________ ② ________________________等建議。你作為中國(guó)人群中的一員應(yīng)當(dāng)做些什么?__________________________________________________________ 。
(4)如下食譜:
主食 | 米飯、饅頭 |
副食 | 牛肉、魚 |
飲料 | 牛奶、白開水 |
營(yíng)養(yǎng)均衡,合理膳食,建議增加的食物是________ 。(填序號(hào))
A.蔬菜 B.雞蛋 C.豆腐 D.羊肉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)所學(xué)生物知識(shí),分析下列常見的生物現(xiàn)象:
(1)栽培玉米時(shí),合理密植的原因是______。
(2)炎熱的夏天,漫步于樹林會(huì)感覺到清新、涼爽,原因是______。
(3)雨后農(nóng)田積水,要及時(shí)排澇的原因是______。
(4)與表皮完整的蘋果相比,表皮破損的蘋果更容易腐爛變質(zhì),其原因是______。
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