15．下列關(guān)于人體與外界氣體交換的敘述，正確的是（　�。�
A．人體吸氣結(jié)束的瞬間，肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓
B．呼吸運(yùn)動(dòng)只需要肋間肌提供動(dòng)力
C．人體呼出的氣體成分中氧氣含量多于二氧化碳
D．人工呼吸依據(jù)的原理是氣體擴(kuò)散作用

分析 肺與外界空氣間的氣體交換也叫肺的通氣．是通過呼吸運(yùn)動(dòng)完成的．吸氣時(shí)，肋間肌收縮，肋骨上體，胸骨向上向外移動(dòng)，胸廓的左右徑和前后徑變大，這時(shí)膈肌收縮，膈頂部下降，胸廓的上下徑變大，這時(shí)肺內(nèi)壓小于外界大氣壓，外界的氣體進(jìn)入肺，完成吸氣動(dòng)作；呼氣時(shí)正好相反．

解答 解：A、吸氣結(jié)束的一瞬間肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差是0，表示肺內(nèi)氣壓與大氣壓的值相等，A正確；
B、呼吸肌包括肋間肌和膈肌，肋間肌和膈肌收縮為呼吸運(yùn)動(dòng)提供動(dòng)力，B錯(cuò)誤；
C、人體呼出的氣體中，氮?dú)獾暮渴?8%，氧氣的含量是16%，二氧化碳的含量是4%．因此，人體呼出的氣體中二氧化碳含量不是最高，最高的是氮?dú)�，C錯(cuò)誤；
D、根據(jù)呼吸運(yùn)動(dòng)的原理，可用人工方法讓胸廓有節(jié)律地?cái)U(kuò)大和縮小，以幫助呼吸運(yùn)動(dòng)減弱或暫時(shí)停止呼吸的患者維持肺的通氣功能，這就叫人工呼吸，D錯(cuò)誤．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解肺與外界氣體交換的過程、原理等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．細(xì)胞是組成人體的基本單位．
細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)組成了人體的四種基本組織．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．表是“饅頭在口腔中的變化”探究實(shí)驗(yàn)步驟請(qǐng)根據(jù)此表回答問題．
試管編號(hào)123
加入的物質(zhì)饅頭碎屑+2ml唾液饅頭碎屑+2ml清水饅頭+2ml唾液
攪拌充分?jǐn)嚢?/td>充分?jǐn)嚢?/td>不攪拌
保溫37℃水浴10min37℃水浴10min37℃水浴10min
加入碘液2滴2滴2滴
（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問題是饅頭在口腔里的變化？
（1）若1和2為一組，則實(shí)驗(yàn)的變量是唾液，2號(hào)試管為實(shí)驗(yàn)組．
（3）為了證明“牙齒的咀嚼”對(duì)饅頭有消化作用，應(yīng)選用1、3（填試管標(biāo)號(hào)）兩支試管進(jìn)行對(duì)照試驗(yàn)．
（4）淀粉被分解了加碘液不變藍(lán)的是1號(hào)試管，原因是淀粉被分解了．除口腔外，淀粉的消化還可以在人體的小腸內(nèi)進(jìn)行．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌以及唾液的分泌都有關(guān)系．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列除哪一結(jié)構(gòu)之外，其余結(jié)構(gòu)在層次上是一致的（　�。�
A．心臟B．血液C．肺D．腎

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．根據(jù)下面人體結(jié)構(gòu)層次示意圖回答下列問題

（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是受精卵．
（2）A細(xì)胞通過細(xì)胞分裂形成B．在此過程中，染色體復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞．
（3）B通過細(xì)胞分化形成 C．在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異．
（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序的組合是[E]系統(tǒng)．
（5）圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是消化和吸收．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．在用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)中，下列說法正確的是（　�。�
A．制作臨時(shí)裝片時(shí)要在載玻片中央滴一滴生理鹽水
B．若物像在視野的左上方，應(yīng)將裝片向左上方移動(dòng)
C．發(fā)現(xiàn)視野中的物像不清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡
D．用普通光學(xué)顯微鏡觀察時(shí)，能清晰地觀察到細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．從行為的獲得途徑來看，與“孔雀開屏”屬于同一類型的是（　�。�
A．鸚鵡學(xué)舌B．白鼠走迷宮C．公雞清晨報(bào)鳴D．黑猩猩釣取白蟻

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．存放幾種藥物時(shí)應(yīng)注意（　�。�
A．放在同一容器中
B．放在有陽光的地方，可以利用紫外線進(jìn)行消毒
C．放在干燥、陰涼、避光、幼兒拿不到的地方
D．放在干燥、避光、幼兒拿得到的地方

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．為探究綠色植物的某些生理活動(dòng)，某興趣小組設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)步驟：

①按如圖連接好實(shí)驗(yàn)裝置，關(guān)閉閥門Ⅰ、Ⅱ后放到黑暗處一晝夜．
②將整個(gè)裝置移到適宜的陽光下照射數(shù)小時(shí)．
③打開閥門Ⅰ，將透明塑料袋中的氣體通入甲試管，待氣體收集滿后，打開橡皮塞，用帶火星的木條檢測(cè)．
④打開閥門Ⅱ，將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管進(jìn)行檢測(cè)．
⑤取下葉片A、B，用酒精脫色處理，漂洗葉片后滴加碘液，觀察顏色變化．
請(qǐng)分析回答：
（1）步驟①暗處理的目的是把葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡；
（2）步驟③木條能復(fù)燃，則該氣體是氧氣；
（3）步驟④中澄清的石灰水變渾濁，該氣體來自植物的呼吸作用（填生理活動(dòng)），植物進(jìn)行該生理活動(dòng)的場(chǎng)所是細(xì)胞中的線粒體；
（4）步驟⑤中，觀察到A葉片變藍(lán)色，則得出的結(jié)論是光是光合作用的條件，光合作用的產(chǎn)物是淀粉．；
（5）此實(shí)驗(yàn)應(yīng)重復(fù)多做幾次的原因是避免偶然因素，減少實(shí)驗(yàn)誤差．

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