實(shí)驗(yàn)組 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
甲 | 切除胰腺 | 出現(xiàn)糖尿 |
乙 | 結(jié)扎胰管,胰腺大部分萎縮,胰島細(xì)胞活著 | 不出現(xiàn)糖尿 |
丙 | 切除胰腺,注射胰島提取液 | 不出現(xiàn)糖尿 |
A. | 由甲、丙實(shí)驗(yàn)可知:胰島提取液可防止糖尿的出現(xiàn) | |
B. | 由甲、乙實(shí)驗(yàn)可知:胰腺由胰島和外分泌腺組成 | |
C. | 由乙、丙實(shí)驗(yàn)可知:胰島提取液是由胰島細(xì)胞分泌的 | |
D. | 該研究證明:糖尿病的發(fā)病可能與胰島細(xì)胞的分泌物有關(guān) |
分析 胰島素是由胰島分泌,主要作用是促進(jìn)糖在體內(nèi)的吸收、利用、轉(zhuǎn)化,胰島素分泌不足易患糖尿。鞔_對照試驗(yàn)的變量的唯一性原則,先了解哪是變量,變量即為所研究的問題.
解答 解:胰島素是由胰腺分泌,主要作用是促進(jìn)糖在體內(nèi)的吸收、利用、轉(zhuǎn)化,胰島素分泌不足易患糖尿。
A、甲和丙是一組對照實(shí)驗(yàn),變量為是否注射了胰島素提取液,注射胰島素的動(dòng)物不出現(xiàn)糖尿,不注射胰島素的狗出現(xiàn)糖尿,說明胰島提取液可防止糖尿的出現(xiàn).故A正確;
B、甲和乙也能形成對照,變量是有無胰島素.A組切除了胰腺,胰島隨著被切除,不能分泌分泌胰島素,出現(xiàn)了糖尿;B組結(jié)扎了胰管,胰腺萎縮,不能產(chǎn)生胰液,但胰島細(xì)胞活著,能夠分泌胰島素,故而能夠分泌胰島素,沒有出現(xiàn)糖尿.說明胰島素可以防止糖尿的產(chǎn)生.故B不正確;
C、乙和丙能形成對照,變量是否有胰島,但都有胰島素,說明了胰島素是由胰島分泌的.故C正確;
D、乙和丙實(shí)驗(yàn)中動(dòng)物的體內(nèi)都有胰島素,動(dòng)物都不出現(xiàn)糖尿,而甲切除了胰腺即沒有胰島素,出現(xiàn)了糖尿,說明了糖尿病的發(fā)病可能與胰島素有關(guān).故D正確.
故選:B
點(diǎn)評 對照實(shí)驗(yàn)的設(shè)置過程中要堅(jiān)持變量唯一的原則.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種豆南山下,草盛豆苗稀 | B. | 近水樓臺(tái)先得月,向陽花木早逢春 | ||
C. | 停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花 | D. | 人家四月芳菲盡,山寺桃花始盛開 |
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A. | 眼睛突然遇到強(qiáng)光會(huì)閉上 | B. | 談虎色變 | ||
C. | 嬰兒一出生便會(huì)吃奶 | D. | 受傷流血后,血液凝固 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胎兒在母體內(nèi)發(fā)育的場所是③ | B. | 胚胎發(fā)育初期由②提供營養(yǎng) | ||
C. | 胎兒生活在③內(nèi)半透明的羊水中 | D. | 分娩時(shí)胎兒和①從母體的陰道產(chǎn)出 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖2是兔的牙齒,圖1是狼的牙齒 | |
B. | 家兔適于吃植物性食物的特點(diǎn)是:①門齒適于切斷植物纖維,④臼齒適于磨碎食物,并且有特別發(fā)達(dá)的犬齒 | |
C. | 兔子繁殖和哺育后代的方式具有卵生、哺乳的特征,屬于哺乳動(dòng)物 | |
D. | 哺乳動(dòng)物牙齒的分化既提高了哺乳動(dòng)物攝取食物的能力,又增強(qiáng)了對食物的消化能力 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 強(qiáng)調(diào)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展,追求人與自然的和諧相處 | |
B. | 生物圈是人類的繁榮家園,也是所有生物生存的棲息地 | |
C. | 人類社會(huì)應(yīng)該高速發(fā)展,但不能以耕地減少為代價(jià) | |
D. | 圍海造田可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,更能改善環(huán)境 |
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