【題目】下圖是花的基本結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖示回答下列問題：

(1)[ 1 ]_______ 和[ 4 ]_________組成了雄蕊。

(2)[ 2 ]柱頭和[3 ]______和[ 5 ]_______組成_________。

(3)雄蕊產(chǎn)生的花粉落到雌蕊的柱頭上的過程，叫做 _______ 。

(4)受精完成后，圖中的[ 5 ] 將來發(fā)育成果實,它內(nèi)部的胚珠將發(fā)育成____________ 。

【答案】 花藥 花絲 花柱 子房 雌蕊 傳粉 種子

【解析】（1）[1]花藥和[4]花絲組成了雄蕊；
（2）2柱頭，3花柱和5子房組成了雌蕊；雄蕊和雌蕊是花的主要部分；
（3）能產(chǎn)生花粉的是[1]花藥，其上的花粉落到雌蕊的柱頭上的過程，叫做傳粉；
（4）受精完成后，子房的發(fā)育如下：

所以圖中的[5]子房將來發(fā)育成果實，它內(nèi)部的胚珠將發(fā)育成種子。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下圖，回答問題：

(1)請在下圖序號后，填上家蠶各個發(fā)育階段的名稱。

①____________ ②_____________ ③____________ ④____________

(2)將序號按發(fā)育順序排列：________________。這種發(fā)育過程稱為 _______________。如_________________________（至少寫出兩種）等昆蟲也是這種發(fā)育類型。

(3)蝗蟲、蟑螂等昆蟲的發(fā)育類型是___________________ 發(fā)育，發(fā)育過程與圖中昆蟲相比，沒有_______________________這個階段。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各反應(yīng)式中能正確表示呼吸作用的是( )。

A. 有機物→二氧化碳+水+能量

B. 有機物+氧→二氧化碳+水

C. 有機物→二氧化碳+氧+水+能量

D. 有機物+氧→二氧化碳+水+能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的進化樹，簡要表示了幾種生物之間的親緣關(guān)系，從進化樹我們可以推測

A．a(chǎn)、b、c、d四種生物的共同祖先是e

B．在地層中出現(xiàn)最早的生物是e

C．較a和e而言，a、b間的親緣關(guān)系更近

D．a(chǎn)一定比c高等

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物作為生產(chǎn)者，其制造的有機物不能為生物圈中的其他生物提供

A．氧氣來源 B．食物來源

C．能量來源 D．構(gòu)建自身的材料

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是模擬膈肌的運動示意圖，請據(jù)圖完成下列問題：

（1）圖中A表示的是________，該模型此時模擬的狀態(tài)是________ （“吸氣”還是“呼氣”）。此時膈肌處于________狀態(tài)。

（2）此模型不能演示胸廓的________徑的變化，因此不能完全演示呼吸運動。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請認真觀察上面心臟結(jié)構(gòu)圖，分析并回答。

（1）在心臟四個腔中，壁最厚，收縮力最強的是 。

（2）在與心房相連的血管中，序號[11] 血管內(nèi)流的血液是含氧豐富的動脈血。

（3）與心室相連的動脈血管中，流靜脈血的血管是[ ] ，流動脈血的血管是[ ] 。

（4）心臟的同側(cè)心房與心室之間有__________，心室與動脈之間還有_________，這樣的瓣膜功能主要是 。

（5）血液由[8]射出，經(jīng)[12]流至全身各級血管，最終由[1]和[7]回到心臟的循環(huán)途徑叫做 。

（6）某人患扁桃體炎，靜脈滴注青霉素后，需要 次經(jīng)過心臟到達病灶部位進行消炎。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明給植物分類時，把水稻、西瓜、松樹歸一類，把海帶、苔蘚、腎蕨歸一類，他的分類依據(jù)是

A．有種子的和無種子的 B．草質(zhì)莖和木質(zhì)莖

C．有根的和無根的 D．生活在陸地上的和生活

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為一個從未受到破壞的深積巖層的順序，圖中表明其中一層含有化石A，而另一層含有化石B，據(jù)圖示說明 （　　）

A. 物種A出現(xiàn)在物種B之前

B. 物種A比物種B復雜、高等

C. 物種A比物種B簡單、低等

D. 物種A是由物種B進化而來

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