【題目】小明給植物分類時(shí)，把水稻、西瓜、松樹歸一類，把海帶、苔蘚、腎蕨歸一類，他的分類依據(jù)是

A．有種子的和無種子的 B．草質(zhì)莖和木質(zhì)莖

C．有根的和無根的 D．生活在陸地上的和生活

【答案】A

【解析】

試題分析：自然界中的植物多種多樣，根據(jù)植物種子的有無和繁殖方式的不同一般把植物分成種子植物和孢子植物，種子植物用種子繁殖后代，孢子植物不結(jié)種子，用孢子繁殖后代。海帶、苔蘚、蕨等都不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物；水稻、西瓜、松樹等都結(jié)種子，用種子繁殖后代，屬于種子植物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】單性花是指

A．不長(zhǎng)雄蕊的花 B．只有雄蕊或雌蕊的花

C．既無雄蕊也無雌蕊的花 D．無花萼和花冠的花

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是花的基本結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題：

(1)[ 1 ]_______ 和[ 4 ]_________組成了雄蕊。

(2)[ 2 ]柱頭和[3 ]______和[ 5 ]_______組成_________。

(3)雄蕊產(chǎn)生的花粉落到雌蕊的柱頭上的過程，叫做 _______ 。

(4)受精完成后，圖中的[ 5 ] 將來發(fā)育成果實(shí),它內(nèi)部的胚珠將發(fā)育成____________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】狗的長(zhǎng)毛與黑毛是一對(duì)相對(duì)性狀．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】資料分析題：

科學(xué)家做過如下實(shí)驗(yàn)，將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進(jìn)行標(biāo)記，然后放養(yǎng)于不同的地點(diǎn)，一段時(shí)間后，將所釋放的樺尺蛾盡量收回,統(tǒng)計(jì)其數(shù)目，結(jié)果如下表：

工業(yè)污染區(qū)

非工業(yè)污染區(qū)

深色樺尺蛾

淺色樺尺蛾

深色樺尺蛾

淺色樺尺蛾

釋放數(shù)目

154只

164只

472只

496只

再回收率

58%

25%

6%

42%

(1)樺尺蛾的體色(深色、淺色)在生物學(xué)上稱為___________。其體色有深淺之分，這是一種___________(填“遺傳”或“變異”)現(xiàn)象。在生物傳種接代過程中傳下去的是 ；假設(shè)樺尺蛾的體色受一對(duì)基因控制，深色由顯性基因控制(用B表示)，淺色由隱性基因控制(用b表示)，那么深色蛾的基因組成可能是_______或______________;淺色蛾的基因組成可能是_______________。

(2)從表中可以看出，在不同環(huán)境中生活著的樺尺蛾，保護(hù)色是不同的。在非工業(yè)污染區(qū)___________色樺尺蛾所占比例高，在工業(yè)污染區(qū)_________色樺尺蛾所占比例高。

(3)根據(jù)達(dá)爾文理論，保護(hù)色的形成是長(zhǎng)期(選擇正確的選項(xiàng)并填在橫線上)_____________的結(jié)果。

A．煙熏 B．捕食這種顏色的食物 C．自然選擇

(4)樺尺蛾的個(gè)體發(fā)育要經(jīng)過卵、幼蟲、__________、成蟲四個(gè)階段，我們把這種類型的發(fā)育叫做___________發(fā)育。樺尺蛾的生殖方式屬于 生殖，是經(jīng)過了兩性 的結(jié)合， 成為受精卵，再發(fā)育成新個(gè)體。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是人體消化系統(tǒng)組成示意圖

（1）在獨(dú)立存在的消化腺中，分泌的消化液中含有多種消化酶的是[ ] _________；分泌的消化液中不含消化酶的是[ ] _________。

（2）對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化的結(jié)構(gòu)是[ ] _______。

（3）消化道中只有消化而基本無吸收功能的是[ ] _________只有吸收而無消化功能的是[ ]_________，既有消化又有吸收功能的是[ ] _______和[ ] _________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是根尖的

A．根冠 B．分生區(qū) C．伸長(zhǎng)區(qū) D．成熟區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“倉充鼠雀喜，草盡狐兔愁”直接說明了

A．非生物因素對(duì)生物的影響 B．人為因素對(duì)生物的影響

C．生物因素對(duì)生物的影響 D．環(huán)境因素對(duì)生物的影響

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，甲一庚代表不同的生物．箭頭表示能量流動(dòng)的方向和食物聯(lián)系。下列敘述正確的是（ ）

A. 此食物網(wǎng)中有六條食物鏈，丁占有四個(gè)不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B. 戊接受的太陽能是流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量

C. 丙可利用的總能量小于乙和丁可利用的總能量之和

D. 向此生態(tài)系統(tǒng)大量引人外來物種，可增強(qiáng)該系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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