【題目】下列各項(xiàng)具有社會(huì)行為的動(dòng)物是（ ）

A．花盆下的一群鼠婦 B．森林里的筑巢的鳥類

C．阿爾卑斯山中的一群狒狒 D．池塘里的一群青蛙

【答案】C

【解析】

試題分析：花盆下的一群鼠婦、森林里的筑巢的鳥類、池塘里的一群青蛙，成員之間沒有明確分工，不具有社會(huì)行為。而阿爾卑斯山中的一群狒狒組成嚴(yán)格的“等級(jí)關(guān)系”內(nèi)部形成一定的組織，成員之間有明確分工，還會(huì)形成等級(jí)，具有社會(huì)行為

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中的圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特點(diǎn)，則下列描述正確的是（　�。�

A.E可表示有莖葉分化
B.F可表示有輸導(dǎo)組織
C.P可表示分布在水中
D.Q可表示用孢子繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)根據(jù)大豆、玉米、海帶、葫蘆蘚、腎蕨和馬尾松六種植物的特點(diǎn)，按下表的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了分類，其中②和⑥表示的植物分別是 （ ）

A. 玉米和腎蕨 B. 大豆和海帶 C. 馬尾松和葫蘆蘚 D. 腎蕨和海帶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雙眼皮對(duì)單眼皮為顯性性狀。父母是雙眼皮，基因組成均為Aa，他們生一個(gè)單眼皮的孩子，這個(gè)孩子的基因組成是（ ）。

A．AA B．AA C．aA D．AA或aa

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體某部位血管，箭頭表示血流方向，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A.若b為肺部毛細(xì)血管網(wǎng)，則c中為含氧豐富的動(dòng)脈血
B.若b為小腸處毛細(xì)血管網(wǎng)，則c中為含營養(yǎng)物質(zhì)豐富的靜脈血
C.若b為腎小球毛細(xì)血管網(wǎng)，則c中為代謝廢物減少的靜脈血
D.若b為下肢毛細(xì)血管網(wǎng)，則c中為含營養(yǎng)物質(zhì)減少的靜脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人的屈肘和伸肘動(dòng)作示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題．

（1）寫出圖一中標(biāo)號(hào)①的結(jié)構(gòu)名稱 ；圖二中標(biāo)號(hào)②的結(jié)構(gòu)名稱 ．

（2）當(dāng)手臂垂直于地面提起重物的那一刻，圖中的①和②分別處于什么狀態(tài) ．（填字母）

A．收縮 舒張 B．舒張 收縮 C．收縮 收縮 D．舒張 舒張

（3）人在運(yùn)動(dòng)時(shí)，要靠 牽拉骨，繞關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)完成動(dòng)作．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在顯微鏡下觀察一滴河水，發(fā)現(xiàn)有一些綠色顆粒。這些顆粒具有的下列特征不能作為它們是生物的依據(jù)的是

A. 身體呈綠色 B. 有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

C. 能在水中游動(dòng) D. 能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示是細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的過程，據(jù)圖回答問題。

（1）請(qǐng)說明圖上各標(biāo)號(hào)的含義。箭頭表示________；不同顆粒表示________。

（2）列舉能進(jìn)、出細(xì)胞的物質(zhì)各一種：能進(jìn)入細(xì)胞的物質(zhì)有________；能排出細(xì)胞的物質(zhì)有________。

（3）該圖反映了細(xì)胞膜具有的功能是____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞之間在大小、形態(tài)、功能上都有很大的差異，這是（ ）

A．細(xì)胞分裂的結(jié)果

B．細(xì)胞生長的結(jié)果

C．細(xì)胞分化的結(jié)果

D．細(xì)胞衰老的結(jié)果

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同步練習(xí)冊(cè)答案