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【題目】如圖是染色體、DNA和基因關系的示意圖,請看圖作答:

(1)圖(一)是表示
(2)圖(二)中B是 , 是遺傳信息的載體.
(3)圖(三)中控制生物性狀的基本單位是

【答案】
(1)染色體
(2)蛋白質;DNA
(3)基因
【解析】解:由圖可知,(1)圖(一)是表示的是染色體.(2)圖(二)中B是蛋白質,A是DNA,共同組成了染色體,其中DNA是主要的遺傳物質.(3)生物的主要遺傳物質是DNA.一條DNA上有許許多多的基因,一個基因只是DNA上的一個片段,生物的各種性狀都是分別由這些不同的基因控制的.因此在(三)DNA上,有許多具有控制生物性狀的小片斷叫做基因.
所以答案是:(1)染色體(2)蛋白質;DNA(3)基因
【考點精析】本題主要考查了細胞核是遺傳的控制中心的相關知識點,需要掌握細胞核中的遺傳信息的載體——DNA;DNA的結構像一個螺旋形的梯子才能正確解答此題.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據資料回答:
資料1:小明發(fā)燒咳嗽,血液化驗單的檢查結果如表1.經進一步檢查,醫(yī)生判斷小明患上急性肺炎.輸液室里,護士將輸液針頭扎入小明手背的“青筋”,抗生素“美洛西林鈉”緩緩滴入小明的血管中.
資料 2:至今,人類發(fā)現和合成的抗生素挽救了很多人的生命.但是抗生素的使用也具有危害,圖是抗生素“頭孢克肟”的藥品說明書的主要信息.另外,不正確地使用抗生素,會導致細菌產生耐藥性.隨著細菌耐藥性的增加,對同一種病癥,抗生素的使用劑量將越來越大,但效果越來越弱,而新型抗生素的研發(fā)卻十分困難.未來,面對細菌的感染,人類也許將處于的沒有抗生素可用的困境.

(1)醫(yī)生診斷小明得了肺炎,其依據之一是表1的化驗項目中,的數據顯示不正常.
(2)資料 1 中的“青筋”,屬于哪類血管?
(3)藥物隨著血液從手臂血管先流向小明的(選填“肺”/“心臟”)
(4)根據資料2藥品說明書,頭孢克肟能由患者自行去藥店購買服用嗎?
(5)對于抗生素使用這個問題,你的觀點是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在陽光下檢測植物的呼吸作用,所得結果不顯著的原因是:在陽光下,植物的光合作用強

A呼吸作用停止 B呼吸作用減弱

C蒸騰作用旺盛 D消耗了呼吸作用釋放的二氧化碳

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是鳥卵結構示意圖,下列有關敘述錯誤的是(  )

A.①可為胚胎發(fā)育提供氧氣
B.③含有細胞核是胚胎發(fā)育場所
C.④、⑦為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質
D.⑤為胚胎發(fā)育運輸營養(yǎng)物質

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為人體組織形成過程,請分析并回答問題.

(1)圖中A是_____.①②③表示細胞的_____過程,④表示細胞的_____過程.

(2)人的大腦皮層主要由圖中的_____組織構成.

(3)與人的結構層次相比,牡丹植株的結構層次中沒有_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】黏蟲是一種危害多種作物(如玉米、小麥等)的害蟲,下面是黏蟲發(fā)育多的四個時期的形態(tài)圖,請據圖回答下列問題:

(1)黏蟲的個體發(fā)育順序是(填代碼),它的生殖方式是 , 發(fā)育屬于發(fā)育.
(2)與黏蟲相比,蝗蟲的個體發(fā)育不經過上面哪個時期(填代碼).
(3)針對黏蟲的生活史,消滅黏蟲的最佳時期是(填代碼).

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蝗蟲的發(fā)育過程要經過受精卵,幼蟲,成蟲三個時期,這種發(fā)育過程稱為( )

A. 無性生殖過程 B. 有性生殖過程

C. 完全變態(tài)發(fā)育 D. 不完全變態(tài)發(fā)育

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于植物組織培養(yǎng)的優(yōu)點的一項是( )

A. 可短時間內快速繁殖大批植株 B. 可培育出無病毒植株

C. 不能保持原有品種的優(yōu)良性狀 D. 不可培育出高產的新品種

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體的消化系統(tǒng)中,消化食物和吸收營養(yǎng)的主要場所是

A. 肝臟 B. C. 小腸 D. 大腸

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