【題目】如圖是家鴿體內(nèi)氣囊的分布示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）給出圖中序號(hào)結(jié)構(gòu)的名稱：
1 ； 2 ； 3 ．
（2）用箭頭和數(shù)字表示出家鴿飛行時(shí)吸氣過(guò)程氣體流動(dòng)的方向 ；呼氣過(guò)程氣體流動(dòng)的方向 ．

【答案】
（1）氣管,肺,氣囊
（2）1氣管→2肺→3氣囊,3氣囊→2肺→1氣管
【解析】（1）圖中1是氣管，2是肺，3是氣囊；
（2）家鴿的體內(nèi)有很多氣囊，這些氣囊與肺相通，家鴿吸氣時(shí)，空氣由1氣管進(jìn)入2肺，在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換，同時(shí)一部分空氣進(jìn)入3氣囊暫時(shí)儲(chǔ)存；呼氣時(shí)，氣囊中的氣體又進(jìn)入肺，在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換，這樣，家鴿每呼吸一次，氣體兩次進(jìn)入肺，在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換，這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸，家鴿飛行時(shí)吸氣過(guò)程氣體流動(dòng)的方向是：1氣管→2肺→3氣囊；呼氣過(guò)程方向是：3氣囊→2肺→1氣管。
所以答案是：（1）氣管；肺；氣囊；（2）1氣管→2肺→3氣囊；3氣囊→2肺→1氣管


【考點(diǎn)精析】本題主要考查了鳥(niǎo)的主要特征的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握鳥(niǎo)類(lèi)有喙無(wú)齒，被覆羽毛，前肢變?yōu)橐恚侵锌�，�?nèi)充空氣，心臟分四腔，用肺呼吸，氣囊輔助呼吸，體溫恒定，生殖為卵生才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蘿卜的根地上部分綠色，地下部分白色．由此可推測(cè)，與葉綠素的形成有關(guān)的是（ ）

A. 光 B. 溫度 C. 水分 D. 空氣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞模式圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（說(shuō)明：[ ]中填圖中字母，橫線上填文字．）
（1）可以控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是[]；
（2）起到保護(hù)和支持作用的是[　　]；
（3）儲(chǔ)存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[　]；
（4）將光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能的是[]；
（5）黃瓜上撒鹽后會(huì)出現(xiàn)很多汁水，這些汁水原本存在于[]中。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】濫用抗生素，危害健康．以下關(guān)于抗生素的說(shuō)法正確的是（　�。�
A.越貴越好
B.可隨意購(gòu)買(mǎi)
C.包治百病
D.在醫(yī)生的指導(dǎo)下服用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖，按要求填空．

（1）寫(xiě)出圖中所示結(jié)構(gòu)的名稱． B D E
（2）根據(jù)細(xì)菌的不同形態(tài)，可以把它們分為 、 和 三種類(lèi)型．
（3）細(xì)菌沒(méi)有成形的 ， 位于細(xì)胞壁外，主要起保護(hù)作用； 有助于細(xì)菌的運(yùn)動(dòng)．
（4）細(xì)菌的生殖方式是 生殖．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)之所以能保持相對(duì)的穩(wěn)定，主要是生態(tài)系統(tǒng)具有（ ）

A．一定的自我調(diào)節(jié)能力 B．分解者

C．食物鏈和食物網(wǎng) D．物質(zhì)和能量

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是 ， 此圖中各種動(dòng)物統(tǒng)稱為 ．
（2）其中，鷹與兔之間的關(guān)系是關(guān)系．
（3）該圖中有條食物鏈．通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng) 進(jìn)行著和能量流動(dòng)．
（4）寫(xiě)出最長(zhǎng)的一條食物鏈：
（5）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，由于人類(lèi)的任意捕殺，使蛇的數(shù)量急劇減少，鷹的數(shù)量變化趨勢(shì)為先后 ， 這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)有一定的能力．
（6）如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了，最終有毒物質(zhì)在的體內(nèi)積累最多．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞的一段敘述，回答以下問(wèn)題：

拿一塊清潔的載玻片，在其中央滴一滴0.7%的生理鹽水．用涼開(kāi)水把口漱凈，取一根消毒過(guò)的牙簽在口腔壁上輕輕刮幾下，再把牙簽放到載玻片的液滴中涂一下，然后放在顯微鏡下進(jìn)行觀察．

（1）請(qǐng)操作中的至少兩處錯(cuò)誤：a．________；b．________

（2）通常先用低倍鏡找到清晰的細(xì)胞圖象，若要詳細(xì)觀察位于視野某個(gè)位置的某個(gè)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，比如低倍鏡視野中看到的圖象如圖，則應(yīng)將玻片向________（填方向）移動(dòng)，轉(zhuǎn)換成高倍鏡后，用________調(diào)節(jié)至物像清晰．

（3）使用生理鹽水的目的是________．

（4）制作裝片前，先將口漱凈的目的是________．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答問(wèn)題：
材料一：地球上自從35億年前出現(xiàn)生命以來(lái)，已有5億種生物存在，如今絕大多數(shù)已經(jīng)消失．地質(zhì)年代物種滅絕的速度極為緩慢，鳥(niǎo)類(lèi)平均300年滅絕1種，獸類(lèi)平均8000年滅絕1種．到1600年至1700年，每10年滅絕1種動(dòng)物；從1850年到1950年，鳥(niǎo)獸的平均滅絕速度為每年1種．
材料二：一項(xiàng)研究顯示了哺乳類(lèi)和鳥(niǎo)類(lèi)瀕�；蚴艿酵{的原因，如下表所示：

材料三：目前我國(guó)各地采用的垃圾處理方法基本上都是掩埋法，生活垃圾在埋入土中后很快就被細(xì)菌等微生物降解，但如果我們用塑料袋把垃圾包起來(lái)，不僅延緩了垃圾消失時(shí)間，而且造成不可挽救的危害，這是“垃圾袋裝化”的最大弊�。�
（1）由材料一可知，生物多樣性面臨的威脅主要體現(xiàn)為 ．
（2）由材料二可知，哺乳類(lèi)和鳥(niǎo)類(lèi)瀕�；蚴艿酵{的主要原因是 ， 保護(hù)哺乳類(lèi)和鳥(niǎo)類(lèi)最有效的措施是 ．
（3）由材料三可知，“垃圾袋裝化”危害的主要原因是 ．
（4）結(jié)合生活實(shí)際和所學(xué)知識(shí)，談?wù)勎覀內(nèi)绾螀⑴c保護(hù)環(huán)境：（寫(xiě)一條，言之有理即可）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案