【題目】維持生物圈中碳氧平衡作用的是（ ）
A. 光合作用 B. 蒸騰作用 C. 輸導作用 D. 呼吸作用
教材全解字詞句篇系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在保護海南生態(tài)環(huán)境建設中，下列做法不科學的是
A.加強水資源管理 B.建立自然保護區(qū)
C.加強海防林建設 D.封山育林和禁止砍伐
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【題目】顯微鏡是生命科學研究中使用的重要儀器，它能幫助人們觀察肉眼無法看見的微小生物體或者生物體中的微細結構，請據(jù)圖回答下列小題：
【1】下列有關顯微鏡使用的敘述，錯誤的是（ ）
A.雙手取鏡，將顯微鏡放在實驗桌偏左位置
B.光線很弱時，用最小的光圈對準通光孔
C.轉動粗準焦螺旋使鏡筒下降時，眼睛要從側面注視著物鏡
D.當發(fā)現(xiàn)鏡頭上有灰塵時，我們應該用潔凈的擦鏡紙擦拭
【2】對光時光線較弱，這時需要調節(jié)遮光器和 結構（ ）
A.①B.②C.④D.⑥
【3】當顯微鏡視野中的物像不十分清晰時，應該調節(jié)圖中（ ）
A.①B.③C.⑤D.⑥
【4】用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞裝片的同一部位，應選擇下列哪種組合，在視野中觀察到的細胞數(shù)目最多（ ）
A.目鏡12.5×，物鏡10×B.目鏡10×，物鏡40×
C.目鏡10×，物鏡10×D.目鏡5×，物鏡10×
【5】在觀察時，要將下圖中的視野1變成視野2，應（ ）
A.換用低倍物鏡，并向上移動裝片
B.換用高倍物鏡，并向上移動裝片
C.換用低倍物鏡，并向下移動裝片
D.換用高倍物鏡，并向下移動裝片
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【題目】下圖表示的是一個生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關系。請據(jù)圖回答下列小題：
【1】圖中1是生態(tài)系統(tǒng)的 ，能夠進行光合作用制造有機物。（ ）
A.生產者
B.消費者
C.分解者
D.非生物成分
【2】圖中成分1、2、3三者之間是相互依存、缺一不可的，沒有 ，動物、植物的遺體和排出的廢物就無法分解。（ ）
A.1B.2C.3D.1和2
【3】圖中成分2與成分1之間的關系主要是（ ）
A.互相利用的關系
B.吃與被吃的關系
C.互相競爭的關系
D.互惠互利的關系
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【題目】冬天上課門窗關閉較久后，不少同學會出現(xiàn)打“呵欠”的現(xiàn)象是因為
A. 大家養(yǎng)成了打“呵欠”的習慣 B. 打“呵欠”會傳染
C. 教室的空氣中含有較多的二氧化碳 D. 同學想睡覺
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【題目】下圖表示光合作用過程中原料和產物的運輸方向，請據(jù)圖回答下列小題：
【1】綠色植物進行光合作用的主要器官是（ ）
A.根B.莖
C.花D.葉
【2】綠色植物進行光合作用的原料是（ ）
A.淀粉和氧氣
B.淀粉和水
C.氧氣和二氧化碳
D.水和二氧化碳
【3】能正確表達光合作用的反應式是（ ）
A.有機物+氧氣
二氧化碳+水+能量
B.水+二氧化碳有機物+氧氣
C.水+氧氣有機物+能量+二氧化碳
D.有機物+二氧化碳水+氧氣+能量
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【題目】農田生態(tài)系統(tǒng)中，假設有兩條主要的食物鏈（如下圖所示），如果有人大量捕捉蛙，短期內對該生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是（ �。�
A.有利于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定B.水稻蟲害嚴重
C.蛇的數(shù)量迅速增加D.鼠的數(shù)量迅速增加
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