A. | 保持口腔衛(wèi)生 | B. | 防止打瞌睡 | C. | 幫助呼吸 | D. | 保護(hù)鼓膜 |
分析 聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程是:外界聲波→外耳道(傳遞聲波)→鼓膜(產(chǎn)生振動(dòng))→聽(tīng)小骨(傳遞振動(dòng))→耳蝸(感受振動(dòng),產(chǎn)生興奮,但不形成聽(tīng)覺(jué))→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)(傳導(dǎo)興奮)→聽(tīng)覺(jué)中樞(位于大腦皮層,產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)).
解答 解:海拔越高、氣壓越低.在飛機(jī)起飛或降落時(shí),在短時(shí)間內(nèi),飛機(jī)的高度發(fā)生巨大的變化.外界氣壓也發(fā)生巨大變化,而鼓膜內(nèi)的氣壓不變,因此容易擊穿鼓膜.在飛機(jī)起飛或降落時(shí),乘務(wù)員一般都會(huì)提醒乘客將口張開(kāi)或吞咽動(dòng)作,可以使咽鼓管張開(kāi),因咽鼓管連通咽部和鼓室.這樣口腔內(nèi)的氣壓即鼓室內(nèi)的氣壓與鼓膜外的氣壓保持平衡.保持鼓膜內(nèi)外大氣壓的平衡,防止擊穿鼓膜.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解保護(hù)鼓膜的措施及原因.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有一定限度的 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)的成分越復(fù)雜,其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng) | |
C. | 草木生長(zhǎng)繁茂的草原,兔的數(shù)量會(huì)無(wú)限增加 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肺泡數(shù)量很多 | |
B. | 肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管 | |
C. | 肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的上皮細(xì)胞 | |
D. | 肺泡分布于全身各處 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鼓膜 | B. | 半規(guī)管 | C. | 耳蝸 | D. | 大腦 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 感冒后,服用的藥物價(jià)格越高,劑量越大,療效越好 | |
B. | 骨折患者應(yīng)要固定關(guān)節(jié),不要活動(dòng)關(guān)節(jié),避免二次傷害 | |
C. | 體液中的殺菌物質(zhì)能破壞多種病菌的細(xì)胞壁,屬于保護(hù)人體的第三道防線 | |
D. | 有人吃魚、蝦會(huì)出現(xiàn)蕁麻疹等過(guò)敏反應(yīng),引起過(guò)敏反應(yīng)的物質(zhì)稱為抗體 |
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