【題目】下列做法與維持生物圈中的碳—氧平衡無直接關(guān)系的是(　　)

A. 減少小鍋爐的應(yīng)用,采用集中供暖 B. 減少火力發(fā)電,增加水力和風(fēng)力發(fā)電

C. 大力開展植樹造林,增加綠化面積 D. 實(shí)施計(jì)劃生育,嚴(yán)格控制人口增長

【答案】D

【解析】減少小鍋爐的應(yīng)用，采用集中供暖，可以節(jié)約資源，A正確；減少火力發(fā)電，增加水力和風(fēng)力發(fā)電，利用新能源，不會(huì)產(chǎn)生污染，B正確；積極參加植樹造林活動(dòng)，可以改善環(huán)境，C正確；實(shí)施計(jì)劃生育，嚴(yán)格控制人口增長，與維持生物圈中的碳一氧平衡無直接關(guān)系，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”可看成（ ）

A. 一條食物鏈 B. 動(dòng)物之間的捕食關(guān)系

C. 一個(gè)食物網(wǎng) D. 動(dòng)物之間的競爭關(guān)系

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)屬于器官的是(　　)

①西瓜瓤�、谀瞎稀、厶摇、芤粋�(gè)花瓣

A. ②③④ B. ②③ C. ②④ D. ①②

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】培養(yǎng)基是由適于細(xì)菌或真菌生長的物質(zhì)制成的，它能夠使細(xì)菌或真菌______,形成肉眼可見的__________________.

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中關(guān)于4種植物共同點(diǎn)甲的敘述中，正確的一項(xiàng)是（ ）

A.都有開花現(xiàn)象B.都有根莖葉的分化

C.都可以用種子進(jìn)行繁殖D.都有葉綠素，可進(jìn)行光合作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生物圈中，對生物圈影響最大的因素是什么（　�。�

A. 生物病毒、瘟疫

B. 人類不符合生態(tài)規(guī)律的活動(dòng)

C. 不可預(yù)見的自然災(zāi)害

D. 環(huán)境污染及某些關(guān)鍵性食物鏈的斷裂

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與玉米種子相比，菜豆種子沒有的結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 胚乳 B. 子葉 C. 胚芽 D. 胚根

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】移栽植物時(shí)要帶土的主要目的是（　�。�

A. 帶來水分 B. 帶來無機(jī)鹽

C. 避免損傷莖稈 D. 避免損傷根毛和幼根

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明在野外迷路并且口渴至極，幸好他有個(gè)無色塑料袋，小明將它套在一段葉片較多的枝條上，過一段時(shí)間后，收集了一些水，小明這是在利用植物的（　�。�

A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸騰作用 D. 以上都是

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案