13.如圖是某校七年級生物興趣小組的同學(xué),在學(xué)習(xí)《人體的營養(yǎng)》一章相關(guān)知識后,在一次小組討論上,對自己學(xué)習(xí)理解的知識進(jìn)行了梳理和歸納.請你認(rèn)真閱讀后,結(jié)合圖(與小腸相通的消化腺)回答下列問題
(1)甲同學(xué)說:我早晨吃了一個饅頭、饅頭的化學(xué)性消化是從口腔開始的.
(2)乙同學(xué)說:早晨我還吃了個雞蛋,雞蛋中含有的蛋白質(zhì)是從圖中[3]相連的上端的消化器官胃開始進(jìn)行化學(xué)性消化的.
(3)丙同學(xué)說:早晨我吃了油條和豆?jié){,油條中含有的脂肪物質(zhì),需要通過圖中的[1]分泌的膽汁乳化后才能進(jìn)行化學(xué)性消化.
(4)丁同學(xué)說:不管你吃的饅頭、雞蛋,還是油條和豆?jié){,最終經(jīng)消化后,都要到小腸才能被吸收,因為該結(jié)構(gòu)是消化食物和吸收養(yǎng)料的主要場所.
(5)最后興趣小組組成說:圖中[3]是食物消化和吸收養(yǎng)料的主要場所的起始部位,其原因是有多種消化腺分泌的消化液,其中,有[1]分泌的消化液流入,有[4]分泌的胰液流入,以及有腸壁內(nèi)的腸腺分泌的腸液.

分析 食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程從口腔開始,口腔的唾液淀粉酶將淀粉轉(zhuǎn)化成麥芽糖,胃中的胃液初步消化蛋白質(zhì),小腸中有腸液、胰液、膽汁,消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪.食物在消化道內(nèi)經(jīng)過消化,最終分解成葡萄糖,氨基酸等能夠被人體吸收的營養(yǎng)物質(zhì).小腸是人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官,各種營養(yǎng)物質(zhì)在小腸等處被吸收后,隨著內(nèi)壁血管中的血液運往全身.

解答 解:(1)饅頭的主要成分是淀粉,口腔中的唾液淀粉酶能將淀粉轉(zhuǎn)化成麥芽糖,所以饅頭的化學(xué)性消化是從口腔開始的.
(2)胃中的胃液初步消化蛋白質(zhì),所以雞蛋中含有的蛋白質(zhì)是從圖中[3]相連的上端的消化器官胃開始的.
(3)[1]肝臟能夠分泌膽汁,膽汁中沒有消化酶,能將脂肪乳化成極細(xì)小的微粒,增加脂肪與胰脂酶的接觸面積,有利于脂肪的消化和吸收;所以油條中含有的脂肪物質(zhì),需要通過圖中的[1]分泌的膽汁乳化后才能進(jìn)行化學(xué)性消化.
(4)小腸是消化道中最長的一段,是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所.各種營養(yǎng)物質(zhì)主要在小腸處被吸收,進(jìn)入血液.
(5)小腸內(nèi)有多種消化腺分泌的消化液,其中,有[1]分泌的消化液流入,有[4]胰腺分泌的胰液,以及有腸壁內(nèi)的腸腺分泌的腸液.
故答案為:(1)口腔
(2)胃
(3)膽汁
(4)小腸
(5)胰液

點評 熟練掌握人體消化道及消化腺各結(jié)構(gòu)的功能.

練習(xí)冊系列答案
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(2)人的膽囊被切除后,食物中丙(填“甲”、“乙”、“丙”)的消化會受到較大的影響.
(3)人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要部位是[④]小腸與其功能相適應(yīng)的內(nèi)壁結(jié)構(gòu)特點是具有皺襞和絨毛.

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8.據(jù)圖一(鳥卵的結(jié)構(gòu)示意圖)和圖二(兩種雛鳥圖示),回答:(填寫名稱)
(1)受精卵將來發(fā)育成雛鳥的部位是胚盤.
(2)能為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是卵黃、卵白.
(3)若圖乙表示的是剛孵出的麻雀和小雞,則甲表示的是小麻雀,從其發(fā)育過程分析可知,小麻雀應(yīng)屬于A.(請選填:A.晚成雛  B.早成雛)

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18.下列有關(guān)反射弧的敘述,正確的是( 。
A.由感受器、神經(jīng)中樞、效應(yīng)器三部分組成
B.是反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
C.由傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)兩部分組成
D.是產(chǎn)生感覺的神經(jīng)結(jié)構(gòu)

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5.人類的許多活動會破壞生態(tài)環(huán)境,而生態(tài)環(huán)境的惡化反過來會嚴(yán)重影響人類的生存與發(fā)展.下列環(huán)境問題中,與人類大量使用含氟利昂的冰箱和空調(diào)有關(guān)的是( 。
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19.在顯微鏡下觀察畫在載玻片的“↗”符號時,在視野內(nèi)所見的圖象是( 。
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