【題目】閱讀下列短文,回答問題。小張同學(xué)觀察了黃蜂的生殖:當(dāng)黃蜂交尾后,雌黃蜂便在沙土中挖一個穴道,穴道末端擴(kuò)展成小室。然后,雌黃蜂飛出去獵獲毛蟲或蜘蛛,用其尾部的刺將獵獲物麻醉后帶回穴道內(nèi)的小室。隨后在小室內(nèi)產(chǎn)下一個卵,并將穴口用沙土封閉后飛走 ,由卵孵化成的幼蟲即以親代貯存的獵獲物為食,直到發(fā)育成成蟲后,才掘出一個洞口,從穴道中爬出來。子代黃蜂雖然從未見過其親 代是如何完成這些程序的,但它發(fā)育到一定時候卻能重復(fù)親代所完成的同樣程序。
(1)黃蜂主要的運動方式是__________,主要的運動器官是______。
(2)黃蜂的生殖行為是由______決定的。
(3)小張同學(xué)還觀察了一窩蜜蜂,發(fā)現(xiàn)蜜蜂有明確的分工,有一只蜂王,少數(shù)雄峰和大量的工蜂,這說明蜜蜂是具有______行為的昆蟲;小明還發(fā)現(xiàn),當(dāng)一只工蜂找到了蜜源后,會跳起“8”字舞招來伙伴,這說明蜜蜂群體中存在著______。
(4)小張同學(xué)研究黃蜂和蜜蜂行為的方法,屬于______法。
【答案】飛行 翅膀 遺傳物質(zhì) 社會 信息交流 觀察
【解析】
先天性行為是指動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,先天性行為是動物的一種本能行為,不會喪失。后天性學(xué)習(xí)行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為,動物建立后天行為的主要方式是條件反射,參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中,通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為。社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織,成員間有明確分工的動物群集行為,有的高等動物還形成等級。研究動物行為的方法有實驗法、觀察法等。
(1)題干中黃蜂飛出去,故運動方式為飛行,主要運動器官是翅膀。
(2)子代黃蜂雖然從未見過其親代是如何完成這些程序的,但它發(fā)育到一定時候卻能重復(fù)親代所完成的同樣程序,表明這種行為是黃蜂一出生就有的一種行為方式,為先天性行為。 先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式,是動物的一種本能,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的。因此,黃蜂的生殖行為是由遺傳物質(zhì)決定的。
(3)社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織,成員間有明確分工的動物群集行為,有的高等動物還形成等級。因此,小張同學(xué)還觀察了一窩蜜蜂,發(fā)現(xiàn)蜜蜂有明確的分工,有一只蜂王,少數(shù)雄峰和大量的工蜂,這說明蜜蜂是具有社會行為的昆蟲;小明還發(fā)現(xiàn),當(dāng)一只工蜂找到了蜜源后,會跳起“8”字舞招來伙伴,這說明蜜蜂群體中存在著信息交流。
(4)研究動物行為的方法有實驗法、觀察法等,小張研究黃蜂和蜜蜂行為的方法是觀察法,即在野外的自然狀態(tài)下,實地觀察動物的各種行為。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人一日三餐,合理膳食才能滿足人體需要,維持身體健康。食物中的蛋白質(zhì)在消化道中消化吸收的主要場所是( )
A. 口腔B. 胃
C. 小腸D. 大腸
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人的生殖和發(fā)育的敘述,正確的是( 。
A. 青春期生殖器官開始形成
B. 月經(jīng)和遺精的出現(xiàn)是性成熟的標(biāo)志
C. 臍帶是胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的場所
D. 嬰兒出生標(biāo)志著人體生長發(fā)育的開始
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】海南東寨港紅樹林自然保護(hù)區(qū)是國內(nèi)最大的紅樹林自然保護(hù)區(qū)。紅樹林生態(tài)系統(tǒng)是濕地生態(tài)系統(tǒng)類型之一。它孕育了豐富的魚類、蝦類等生物資源,為各種各樣的水鳥提供了棲息環(huán)境 ,還分解、過濾污染物,凈化水源,防風(fēng)固沙,防止海岸線被侵蝕,享有“護(hù)岸衛(wèi)士、鳥類天堂、魚蝦糧倉”的美譽(yù)。
據(jù)資料回答下列問題:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)組成成分看:紅樹林屬于__________;(填:生產(chǎn)者、消費者、分解者)紅樹林生態(tài)系統(tǒng)為生物提供__________、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等優(yōu)越的生存條件。
(2)紅樹林是“護(hù)岸衛(wèi)士”,從生物與環(huán)境的關(guān)系看,生物能夠__________環(huán)境。
(3)紅樹林等濕地生態(tài)系統(tǒng)具有凈化水源,蓄洪抗旱等作用,因此稱之為“__________”。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下是幾位同學(xué)在“觀察蚯蚓”實驗中的重要操作或?qū)︱球镜拿枋,其中不正確的是( )
A. 蚯蚓的身體有左右、背腹之分
B. 需要不時地用濕棉球輕擦蚯蚓體表
C. 蚯蚓的身體分節(jié),體表無角質(zhì)層
D. 蚯蚓的體壁有發(fā)達(dá)的肌肉,肌肉與疣足配合可以完成運動
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】濫用抗生素的后果是病原菌對抗生素的抗藥性越來越強(qiáng),從而導(dǎo)致新型超級病菌的出現(xiàn),其根本原因在于( )
A. 抗生素的濃度增加使病原菌抗藥性增加
B. 病原菌由于接觸抗生素產(chǎn)生了抗藥性
C. 抗生素對病原菌逐代選擇的結(jié)果
D. 抗生素引起的病原菌抗藥性不斷積累的結(jié)果
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蝗蟲是動物、無脊椎動物、節(jié)肢動物,又是昆蟲。這表明了( )
A. 蝗蟲在不同分類等級中的位置 B. 蝗蟲屬于多種動物類群
C. 生物的多樣性 D. 這種分類方法是錯誤的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響,有同學(xué)設(shè)計了下面的實驗:取兩個大小一樣的廣口瓶,貼上甲、乙標(biāo)簽.在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤,乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤.然后在甲、乙兩瓶中同時放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓.根據(jù)實驗回答下列問題:
(1)哪一瓶中的蚯蚓蠕動逐漸減弱,一段時間就不動了?_____
(2)這一實驗說明環(huán)境中的哪一個因素影響蚯蚓的生活?_____
(3)還有哪些非生物因素影響蚯蚓的生活?(說出兩個即可)_____
(4)蚯蚓的呼吸依靠_____來完成.
(5)本實驗中設(shè)置甲瓶的作用是_____.該實驗的變量是_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】黃羊、斑馬等善于奔跑的動物一般生活在
A. 森林生態(tài)系統(tǒng)B. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
C. 草原生態(tài)系統(tǒng)D. 海洋生態(tài)系統(tǒng)
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