【題目】生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)和能量流動的渠道是

A. 食物鏈B. 食物網(wǎng)C. 消費者D. A和B

【答案】D

【解析】

在生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈是指生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系，多條食物鏈相互交錯構成了食物網(wǎng)；隨著吃與被吃物質和能量隨之一起流動。

在生態(tài)系統(tǒng)中，如食物鏈：草→兔→鷹，兔吃草，草進行光合作用儲存的物質和能量就進入了兔的體內，鷹吃兔，兔體內儲存的物質和能量就到了鷹的體內。因此生態(tài)系統(tǒng)中的物質能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，故選D。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物體內運輸水分、無機鹽和有機物的結構分別是

A．導管、根 B．葉片、篩管 C．篩管、導管 D．導管、篩管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關人體神經(jīng)系統(tǒng)的敘述不正確的是( )

A．神經(jīng)元的細胞體中含有遺傳物質

B．腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分

C．腦干具有調節(jié)心跳、呼吸等功能

D．傳出神經(jīng)可以將沖動傳到神經(jīng)中樞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于肺泡的敘述，不正確的是（ ）

A．肺泡數(shù)量多

B．肺泡外纏繞著豐富的毛細血管

C．痰是在肺泡內形成的

D．肺泡壁只由一層上皮細胞構成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】新疆瓜果比較甜，其主要原因是

A．緯度比較高，光照時間比較長，制造的有機物比較多

B．晝夜溫差大，晚上呼吸作用弱，積累的有機物比較多

C．新疆地區(qū)的水甜

D．新疆地區(qū)的土壤肥沃

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚊子的發(fā)育過程經(jīng)歷的（　�。�

A. 受精卵→幼蟲→成蟲 B. 受精卵→蛹→幼蟲→成蟲

C. 受精卵→幼蟲→蛹→成蟲 D. 受精卵→蛹→成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，請仔細觀察分析并回答下列有關問題．

（1）圖中的植物利用太陽光能制造有機物，不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了其它生物，所以它是生態(tài)系統(tǒng)成分中的_____．

（2）數(shù)一數(shù)，看看如圖所示食物網(wǎng)中，共有_____條食物鏈．

（3）想一想，如果此圖代表一個完整生態(tài)系統(tǒng)，需要添加的生物部分是_____．

（4）在該食物網(wǎng)中，鳥與昆蟲之間屬于_____關系．

（5）在此食物網(wǎng)中，若食物鏈的終端為貓頭鷹，則能量損失最多的那條食物鏈是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上動物種類繁多，它們多種多樣的運動方式和行為擴大了其活動范圍，便于更好地生存和繁衍．如圖是與動物運動有關的結構示意圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲中，蚯蚓靠協(xié)調配合完成運動；圖乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗蟲身體的各部，①、②、③表示蝗蟲的某些器官，其中飛行器官及所在身體部位分別是（填數(shù)字）．
（2）圖丙是人的關節(jié)及屈肘動作模式圖，與關節(jié)的靈活性有關的結構有和[3]中的滑液．屈肘動作的產(chǎn)生是當受神經(jīng)傳來的刺激時，就會收縮，牽動骨繞著[9]活動．從動物體結構層次上看，[6]和[7]均屬于 ．
（3）圖丁是某同學繪制的人體骨、關節(jié)、骨骼肌關系模式圖，其中正確的是（填字母）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一朵花的結構必須包括雄蕊和雌蕊。

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