7．植物生活離不開(kāi)水，水分進(jìn)出植物的主要途徑依次是（　�。�
A．氣孔、篩管、根毛B．根毛、導(dǎo)管、氣孔C．根毛、篩管、氣孔D．氣孔、導(dǎo)管、根毛

分析 植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)生有大量的根毛，可以吸收水分，運(yùn)輸水分的是導(dǎo)管，散失水分的是葉的氣孔．據(jù)此解答：

解答 解：土壤中的水分→根毛細(xì)胞→表皮內(nèi)的層層細(xì)胞→根內(nèi)的導(dǎo)管→莖內(nèi)的導(dǎo)管→葉脈的導(dǎo)管→葉片的導(dǎo)管→葉肉細(xì)胞→氣孔→大氣（水蒸氣）．因此植物體吸收水分的主要部位，運(yùn)輸水分的通道以及水分散失的“門(mén)戶(hù)”依次是根毛、導(dǎo)管、氣孔．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解水在植物體內(nèi)的運(yùn)輸路線．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．人的手觸動(dòng)到含羞草時(shí)，它的葉片會(huì)自動(dòng)下垂．影響它的根本原因是（　�。�
A．生物的具有生長(zhǎng)發(fā)育的特性B．生物對(duì)刺激的反應(yīng)
C．生物具有遺傳的特性D．生物能適應(yīng)一定的環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．以下流程圖中不正確的是（　�。�
A．植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體
B．細(xì)胞分裂過(guò)程：細(xì)胞核分裂→細(xì)胞質(zhì)分裂→新細(xì)胞形成
C．食物鏈的結(jié)構(gòu)：陽(yáng)光→草→兔→狐
D．人類(lèi)進(jìn)化的大致過(guò)程：南方古猿→能人→直立人→智人

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．上海農(nóng)科院培育出的水稻品種--“優(yōu)糖米”，口感與普通大米無(wú)異，但其中的淀粉難以在消化道內(nèi)分解為葡萄糖，餐后不僅血糖穩(wěn)定，還能增加飽腹感，為糖尿病患者帶來(lái)了福音．為探究“優(yōu)糖米”是否具有維持血糖的功能，某科技小組設(shè)計(jì)了如下探究方案：
步驟甲鼠乙鼠
A選取身體和生理狀況相同的患有糖尿病的大鼠兩只
B飼喂“優(yōu)糖米”飼喂等量的普通大米
C重復(fù)b步驟幾天后，測(cè)量?jī)墒蟮难呛?/TD>
（1）本探究方案中，提出的問(wèn)題是“優(yōu)糖米”具有維持血糖的功能嗎？？上述方案中，起對(duì)照作用的大鼠是乙鼠．
（2）若實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示甲鼠的血糖含量低于乙鼠，你可以得出結(jié)論：“優(yōu)糖米”具有維持血糖的功能．
（3）為避免偶然性，應(yīng)重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)并求平均值．
（4）糖尿病主要是由于激素分泌異常導(dǎo)致的，胰島素分泌不足會(huì)導(dǎo)致糖尿�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．掌握一些必要的急救常識(shí)，對(duì)于救死扶傷具有重要意義．如果遇到下列問(wèn)題，你能用學(xué)過(guò)的知識(shí)和技能冷靜正確地應(yīng)對(duì)嗎？

（1）遇到有人暈倒等緊急情況，一定要盡快撥打“120”急救電話．圖一所示李新正在拔打急救電話，他的敘述中缺少的必要信息是詳細(xì)地址．
（2）遇到心跳、呼吸驟停的患者，打過(guò)“120”急救電話之后，應(yīng)該馬上對(duì)患者實(shí)施心肺復(fù)蘇術(shù)．實(shí)施心肺復(fù)蘇術(shù)時(shí)，圖二所示的甲、乙兩人施救的先后順序應(yīng)是先乙后甲，搶救有效的標(biāo)志是自主呼吸．人工呼吸每分鐘吹氣15-20次．
（3）遇到外傷出血的患者，需要及時(shí)止血．圖三所示受傷部位C有暗紅色的血液緩緩流出，按壓止血的部位應(yīng)該是圖中的B點(diǎn)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．圖中箭頭所示的是所要觀察的洋蔥細(xì)胞，要使圖中A細(xì)胞位于視野的中央，應(yīng)向（　�。┓较蛞苿�(dòng)玻片標(biāo)本．
A．左上方B．左下方C．右上方D．右下方

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．以下有關(guān)細(xì)胞的描述，正確的是（　�。�
A．動(dòng)植物體都由細(xì)胞構(gòu)成B．植物細(xì)胞都有葉綠體
C．細(xì)胞都能通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞D．細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．家蠶一生所經(jīng)歷的發(fā)育階段是（　　）
A．卵→蛹→成蟲(chóng)B．卵→若蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)C．卵→若蟲(chóng)→成蟲(chóng)D．卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．有關(guān)一棵杜鵑花和一只杜鵑鳥(niǎo)的敘述中，正確的是（　　）
A．個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是卵細(xì)胞
B．都能通過(guò)無(wú)性生殖繁殖后代
C．結(jié)構(gòu)層次中都有系統(tǒng)
D．杜鵑花的種子、杜鵑鳥(niǎo)的心臟都屬于器官

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同步練習(xí)冊(cè)答案