【題目】如圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血流情況模擬圖，B代表某器官或結(jié)構(gòu)，A、C代表血管，箭頭代表血流方向，下列敘述正確的是（ ）

A. 若B為肺，則C中流著靜脈血

B. 若B為小腸，則C中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣含量增加

C. 若A為肺靜脈，C為主動(dòng)脈，則B中有防止血液倒流的瓣膜

D. 若A、C都流著動(dòng)脈血，則B代表的一定是腎小球

【答案】C

【解析】

試題肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房，血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí)，與肺泡進(jìn)行氣體交換，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡，肺泡中的氧進(jìn)入血液．這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血；

小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所；心臟中有防止血液倒流的瓣膜，同側(cè)的心室和心房之間有房室瓣，心室與動(dòng)脈之間有動(dòng)脈瓣；一般來(lái)說(shuō)，血液在血管內(nèi)的流動(dòng)方向是動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈；根據(jù)圖示中的血流方向可判定：A是動(dòng)脈血管，B是毛細(xì)血管，C是靜脈血管。

A、如果B為肺部的毛細(xì)血管，A是肺動(dòng)脈，流動(dòng)靜脈血，C是肺靜脈，C內(nèi)流動(dòng)的血液是動(dòng)脈血。A錯(cuò)誤；

B、若B表示小腸，經(jīng)過(guò)小腸后的血液含氧少，養(yǎng)料多，B錯(cuò)誤；

C、心臟中有防止血液倒流的瓣膜，同側(cè)的心室和心房之間有房室瓣，保證血液從心房流向心室；心室與動(dòng)脈之間有動(dòng)脈瓣，保證血液從心室流向動(dòng)脈。所以，心臟中的血液流動(dòng)的方向是：心房→心室→動(dòng)脈．所以若A為肺靜脈，C為主動(dòng)脈，則B為心臟，心臟中有防止血液倒流的瓣膜，C正確；

D、腎小球的一端連著入球小動(dòng)脈，另一端是出球小動(dòng)脈，入球小動(dòng)脈、腎小球、出球小動(dòng)脈里流的都是動(dòng)脈血。因此B結(jié)構(gòu)可能是腎小球，若A、C都流著動(dòng)脈血，則B也可能是心臟（如肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈，肺靜脈和主動(dòng)脈內(nèi)流動(dòng)的都是動(dòng)脈血），D錯(cuò)誤。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】白化病是一種由常染色體上隱性基因控制的遺傳病，下列關(guān)于白化病遺傳規(guī)律的敘述，正確的是（ ）

A. 父母都患病，子女可能是正常人 B. 子女患病，父母可能都是正常人

C. 父母都無(wú)病，子女必定是正常人 D. 子女無(wú)病，父母必定都是正常人

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中的曲線表示食物通過(guò)消化道時(shí)，糖類、蛋白質(zhì)和脂肪被消化過(guò)程中數(shù)量的變化，請(qǐng)分析并回答：

（l）甲表示（________）的消化曲線，因?yàn)槠涞搅?/span>（________）才開始被消化。

（2）丙表示（________）消化曲線，因?yàn)槠湓?/span>（________）就開始被消化。

（3）這三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在（________）中都可以被消化，而在（______）中則都不能被消化。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面的圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)圖一的食物網(wǎng)中共有_______條食物鏈。

(2)若圖一中蛇的數(shù)量大量減少，則草的數(shù)量將會(huì)______，從而影響生態(tài)平衡。

(3)若圖一所示生態(tài)系統(tǒng)的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是____。

(4)若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量，則丙對(duì)應(yīng)的生物是________。

(5)從生態(tài)系統(tǒng)的組成來(lái)分析，圖一所示的生態(tài)系統(tǒng)并不完整，除缺少非生物部分外，還缺少____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行“植物對(duì)空氣濕度的影響”的探究活動(dòng)，經(jīng)過(guò)多次測(cè)量，得到幾組平均數(shù)據(jù)記錄在下列表格中。請(qǐng)回答：

(1)小組內(nèi)的4個(gè)同學(xué)，在測(cè)量過(guò)程中的不同做法，哪個(gè)是正確的（______）

A.甲在裸地看到一個(gè)小水洼，非常高興地把干濕計(jì)放在小水洼邊測(cè)量空氣濕度

B.乙在裸地、草地和灌叢三個(gè)不同地點(diǎn)，早中晚各分別測(cè)量了一次，并認(rèn)真記錄

C.丙堅(jiān)持每次都用同一個(gè)干濕計(jì)來(lái)測(cè)量三個(gè)不同地點(diǎn)的空氣濕度

D.丁為了更方便穩(wěn)妥地測(cè)量，在灌叢中把干濕計(jì)放在地上測(cè)量

(2)根據(jù)數(shù)據(jù)可以看出，濕度最大的地點(diǎn)是________________，引起這種差異的原因是：在不同的地點(diǎn)，植物的____________________和____________________是不同的；而早、中、晚不同時(shí)間里，空氣濕度最大的時(shí)間是________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（題文）小明放學(xué)回家，路過(guò)某居民小院時(shí)不慎被一只突然竄出的貓抓傷了手。請(qǐng)結(jié)合下列圖示及所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：

(1)小明被貓抓時(shí)，手立即縮回，此反射活動(dòng)完成的途徑是_______________(用圖中的序號(hào)和箭頭表示)

(2)小明在完成縮手反射的同時(shí)，神經(jīng)沖動(dòng)還沿著圖中_______________(填序號(hào))傳達(dá)到______________________________產(chǎn)生痛覺(jué)。

(3)在以后的的幾天里，每當(dāng)經(jīng)過(guò)這家小院，小明的心跳和呼吸都會(huì)不由自主地加快，這屬于______________________________反射；聽(tīng)到有人說(shuō)到“貓”也會(huì)緊張，這是由于人類特有的_______________中樞參與的結(jié)果。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)探究“溫度對(duì)霉菌生活的影響”實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：霉菌喜歡生活在有機(jī)物豐富及環(huán)境條件溫暖、潮濕的地方。為了防止食品長(zhǎng)霉，你認(rèn)為保存食品最好的環(huán)境是

A. 溫暖、潮濕 B. 溫暖、干燥 C. 低溫、干燥 D. 低溫、潮濕

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水餃?zhǔn)情_封人喜愛(ài)的食物，請(qǐng)回答下列與食用水餃有關(guān)的問(wèn)題：

（1）一盤羊肉胡蘿卜水餃能為人體提供_____種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

（2）水餃皮（小麥面粉）被消化的主要部位是_____。

（3）餡中的蛋白質(zhì)最初被消化部位是_____，在消化道中，以_____分子被吸收。

（4）飯后散步，若能量由這盤水餃提供，你認(rèn)為主要供能的是_____。

A．水餃皮 B．瘦羊肉 C．胡蘿卜 D．肥羊肉

（5）如圖是根據(jù)健康人飯前、飯后血糖含量變化繪制的曲線圖，促使C～D段血糖含量下降的激素是_____。

A．胰島素 B．甲狀腺激素 C．生長(zhǎng)激素 D．雄性激素

（6）若用羊肉餡作材料來(lái)做檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，可用_____試劑來(lái)檢測(cè)蛋白質(zhì)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)中，最穩(wěn)定的是（　�。�

A. 熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng) B. 一條小河構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)

C. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) D. 城市生態(tài)系統(tǒng)

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