【題目】配戴隱形眼鏡時(shí)，需要緊貼眼球的（ ）

A.虹膜B.角膜C.脈絡(luò)膜D.視網(wǎng)膜

【答案】B

【解析】

外界物體發(fā)出的光線(xiàn)，通過(guò)眼的角膜、房水、晶狀體和玻璃體，發(fā)生折光，最后在視網(wǎng)膜上形成一個(gè)清晰的物像，這就是眼的折光功能。

隱形眼鏡是一層薄薄的透明膜，貼附于眼睛最表面的角膜，具有一定的屈光力，可使眼睛清晰地看到外界的物體。

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體新陳代謝部分生理活動(dòng)示意圖，字母A、B、C、D表示物質(zhì)，①、②表示生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲細(xì)胞能運(yùn)輸B物質(zhì)，甲細(xì)胞的名稱(chēng)是_____。

（2）如果發(fā)現(xiàn)尿液中含有紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)，則可能是腎臟中的_____發(fā)生了病變。

（3）人體排泄有三個(gè)途徑，除圖中所示的兩條途徑外還能通過(guò)_____（填人體器官）完成。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中，A-E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

(1)A細(xì)胞通過(guò)_____形成B。在此過(guò)程中，_____復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。

(2)B通過(guò)____形成C。在此過(guò)程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。

(3)在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒(méi)有的是〔〕_____

(4)圖D屬于人體的哪個(gè)結(jié)構(gòu)層次？__________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】貯藏蔬菜、水果要保持低溫，這是因?yàn)椋ā　。?/span>
A.溫度低，減少細(xì)菌病害
B.溫度低，呼吸作用弱，有機(jī)物消耗少
C.溫度低，促進(jìn)光合作用積累
D.溫度低，蒸騰作用弱

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為了探究微生物是食物腐敗的主要原因，尋找防止食物腐敗的簡(jiǎn)單方法，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

將新鮮的澄清的肉湯等量的放入如圖甲乙兩試管中，然后將兩支試管的肉湯煮沸，放置在溫暖的環(huán)境中，7天后觀察到乙試管中的肉湯依然澄清，甲試管中的肉湯變質(zhì)發(fā)臭，根據(jù)此實(shí)驗(yàn)，完成下列問(wèn)題：

（1）乙玻璃管彎曲的目的是下列哪一項(xiàng)？　 　

A．防止空氣進(jìn)入 B．防止微生物進(jìn)入 C．保持溫度不變 D．防止肉湯蒸發(fā)

（2）將甲乙兩試管中的肉湯煮沸的目的是什么？　 　

（3）將甲乙兩試管必須放置在相同的環(huán)境中是為了什么？　 　

（4）根據(jù)7天后觀察到的現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是什么？　 　

（5）寫(xiě)出一種保存熟食的方法．　 　．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲是小明制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過(guò)程圖，請(qǐng)根據(jù)該圖回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)寫(xiě)出小明正確的操作步驟順序：____________________。

(2)圖D滴的液體是________，圖E滴的液體是________。

(3)用鑷子撕去洋蔥表皮時(shí)，會(huì)有汁液流出，汁液是從圖乙中的[　］________中流出來(lái)的。

(4)若圖乙畫(huà)的是一個(gè)口腔上皮細(xì)胞，________________(填序號(hào))應(yīng)該去掉。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖裝置進(jìn)行多組重復(fù)買(mǎi)驗(yàn)，探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件。若將種子①與②設(shè)為實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組，則探究的是哪種環(huán)境條件對(duì)種子萌發(fā)的影響

A. 適宜的溫度

B. 一定的水分

C. 充足的空氣

D. 持續(xù)的光照

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于鳥(niǎo)體內(nèi)發(fā)達(dá)氣囊作用的敘述，不正確的是（ ）

A.氣體交換B.減經(jīng)體重適宜飛行

C.輔助呼吸D.提高鳥(niǎo)類(lèi)氣體交換效率

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，生物圈中的水不斷地在海洋、大氣和陸地之間循環(huán)流轉(zhuǎn)，不舍晝夜。綠色植物對(duì)維護(hù)生物圈中水的循環(huán)和平衡起著重要作用。請(qǐng)分析回答：

（1）水分是如何進(jìn)入植物體的？

①植物主要通過(guò)根吸收水分，下圖中[　]__________是根吸收水分的主要部位。

②根吸收的水分，通過(guò)根、莖、葉中的_____________運(yùn)送到植物體各處。

（2）植物體內(nèi)的水分是如何散失到大氣中的？

①科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，植物吸收的水只有1%～5%保留在植物體內(nèi)參與各項(xiàng)生命活動(dòng)，其余絕大部分的水分都通過(guò)植物的_________作用散失到外界空氣中。植物的該作用能降低葉面溫度，避免葉片因氣溫過(guò)高而被灼傷，原因是____________________

②觀察葉片的結(jié)構(gòu)，可以發(fā)現(xiàn)，____________是植物散失水分的“門(mén)戶(hù)”。

（3）大氣中的水分是如何回到地表的？

①蒸發(fā)到大氣中的水，遇冷形成降水。據(jù)估計(jì)，豐茂的森林可截留降水量的20%～30%，草地可截留降水量的5%～13%。綠色植物被稱(chēng)作天然的“蓄水池”，原因是________________

②水循環(huán)把生物圈中的水體聯(lián)系在一起，但人類(lèi)賴(lài)以生存的淡水資源不是取之不盡、用之不竭的。請(qǐng)擬定一則保護(hù)水資源的宣傳語(yǔ)_________________________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案