【題目】下列各項(xiàng)中，屬于生物能影響環(huán)境的現(xiàn)象是（ ）

A．朵朵葵花向太陽(yáng)

B．樹(shù)林能保持水土

C．駱駝能生活在荒漠中

D．駱駝刺有伸長(zhǎng)的根

【答案】B

【解析】

試題分析：朵朵葵花向太陽(yáng)，是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)；樹(shù)林能保持水土是生物（樹(shù)林）對(duì)環(huán)境因素水土的影響；駱駝能生活在荒漠中，是駱駝對(duì)沙漠環(huán)境的適應(yīng)；駱駝刺有伸長(zhǎng)的根，可以吸收到沙漠深處的水分，是生物對(duì)干旱缺水的沙漠環(huán)境的適應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈簡(jiǎn)圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于__者．

（2）此生態(tài)系包含__個(gè)消費(fèi)者．

（3）細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的__者．

（4）在草→兔→鷹這條食物鏈中，如果有毒物質(zhì)污染了草，那么積累有毒物質(zhì)最多的生物是__．

（5）請(qǐng)你判斷：生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種能力是有限的．__．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中，A﹣E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是____。

（2）A細(xì)胞通過(guò)_____形成B。

（3）B通過(guò)____形成C，在此過(guò)程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。

（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒(méi)有的是____。由此可以看出，構(gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】復(fù)眼是昆蟲(chóng)的主要視覺(jué)器官，其中的每個(gè)小眼都能感光并在一定范圍內(nèi)單獨(dú)成像。外界光線(xiàn)通過(guò)角膜和晶錐傳向感桿束（如圖所示），每個(gè)感桿束都可以接收到若干個(gè)小眼折射過(guò)來(lái)的光線(xiàn)并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)最終傳到腦產(chǎn)生視覺(jué)。以下關(guān)于復(fù)眼的敘述不正確的是（　　）

A. 與人眼相似，復(fù)眼能完成折光成像和信號(hào)轉(zhuǎn)換

B. 復(fù)眼的角膜類(lèi)似于人眼的角膜，能夠透過(guò)光線(xiàn)

C. 感桿束的功能類(lèi)似于人眼視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞

D. 昆蟲(chóng)的視覺(jué)是在其復(fù)眼的感桿束和腦中形成的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是有關(guān)免疫的漫畫(huà)，能形象表示特異性免疫的是 （ ）

A. 御敵于國(guó)門(mén)之外 B. 城市巷戰(zhàn) C. 定點(diǎn)清除 D. 掃地出門(mén)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請(qǐng)回答：

（1）此圖不能構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，原因是缺少__和__．

（2）鷹與狐屬于__關(guān)系，鷹與蛇屬于__關(guān)系．

（3）此食物網(wǎng)由__條食物鏈組成．

（4）從整體上看，該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是__．

（5）若對(duì)該草原施用某種農(nóng)藥，則該生態(tài)系統(tǒng)中__的體內(nèi)積累的農(nóng)藥的濃度最高．

（6）狐體內(nèi)的有機(jī)物最終來(lái)源于__．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中，A——E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題

（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是____________。

（2）A細(xì)胞通過(guò)__________形成B，在此過(guò)程中，_______________復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。

（3）B通過(guò)_________形成C，在此過(guò)程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。

（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒(méi)有的是[ ]______________。

（5）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統(tǒng)具有生理功能是____________和_______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為了探究細(xì)菌和真菌是食物腐敗的主要原因，尋找防止食物腐敗的簡(jiǎn)單方法，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：將新鮮的澄清的肉湯等量的放入如圖甲乙兩試管中，然后將兩支試管的肉湯煮沸，放置在溫暖的環(huán)境中，7天后觀察到乙試管中的肉湯依然澄清，甲試管中的肉湯變質(zhì)發(fā)臭，根據(jù)此實(shí)驗(yàn)，完成下列問(wèn)題：

（1）乙玻璃管彎曲的目的是下列哪一項(xiàng)？_____

A．防止空氣進(jìn)入 B．防止細(xì)菌和真菌進(jìn)入 C．保持溫度不變 D．防止肉湯蒸發(fā)

（2）將甲乙兩試管中的肉湯煮沸的目的是什么？_____________________________________。

（3）將甲乙兩試管必須放置在相同的環(huán)境中是為了什么？_____________________________。

（4）防止食品腐敗所依據(jù)的主要原理是把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌___________或____________它們的生長(zhǎng)和繁殖。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物圈中的綠色植物除種子植物外還有藻類(lèi)、苔蘚和蕨類(lèi)植物。根據(jù)這三類(lèi)植物的結(jié)構(gòu)特征將他們按從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序排列正確的一組是（ ）
A.苔蘚、藻類(lèi)、蕨類(lèi)
B.藻類(lèi)、苔蘚、蕨類(lèi)
C.蕨類(lèi)、苔蘚、藻類(lèi)
D.藻類(lèi)、蕨類(lèi)、苔蘚

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