分析 圖中A蝗蟲,屬于昆蟲類,B魚類,C青蛙,屬于兩棲類動物,D鳥類,E家兔,屬于哺乳動物,解答時(shí)結(jié)合題意從它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面來切入.
解答 解:(1)A是蝗蟲主要以禾本科農(nóng)作物為食,是一種農(nóng)業(yè)害蟲;屬于昆蟲,身體分頭、胸、腹三部分.頭部有觸角一對,復(fù)眼一對,口器一個(gè),胸部一般有三對足,兩對翅.它的體表具有外骨骼,堅(jiān)韌的外骨骼既保護(hù)和支持了內(nèi)部結(jié)構(gòu),又能有效的防止體內(nèi)水分蒸發(fā),這是節(jié)肢動物適應(yīng)干旱陸地生活的重要原因.
(2)B是魚類,生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳.鰓的主要的結(jié)構(gòu)是鰓絲,鰓上有許多鰓絲,鰓絲里密布毛細(xì)血管,當(dāng)水由口流進(jìn),經(jīng)過鰓絲時(shí),溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細(xì)血管里,而血里的二氧化碳浸出毛細(xì)血管,排到水中,隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外,這樣魚的鰓絲中的毛細(xì)血管中的血液轉(zhuǎn)化為鮮紅色的動脈血.鰓絲中的毛細(xì)血管中就充滿了鮮紅色的動脈血,鰓絲顏色鮮紅.
(3)D是一種珍稀鳥類,外形似家鴿,其身體呈流線型,前肢變?yōu)橐恚w表被覆羽毛等.體內(nèi)有氣囊輔助呼吸,吸氣時(shí),氣體經(jīng)肺進(jìn)入氣囊后,再從氣囊經(jīng)肺排出,由于氣囊的擴(kuò)大和收縮,氣體兩次在肺部進(jìn)行氣體交換.這種在吸氣和呼氣時(shí)都能在肺部進(jìn)行氣體交換的呼吸方式,稱為雙重呼吸.
(4)E家兔的牙齒分為門齒和臼齒,無犬齒,門齒長在上下頜的中央部分,形狀像鑿子,適于切斷食物;臼齒長在上下頜的兩側(cè),有寬闊的咀嚼面,適于磨碎食物;家兔的消化管很長,并且有特別發(fā)達(dá)的盲腸,消化食物的面積很大,適于消化植物纖維.
故答案為:(1)外骨骼;防止體內(nèi)水分蒸發(fā);
(2)鰓;毛細(xì)血管;
(3)流線;氣囊
(4)門齒;臼齒
點(diǎn)評 解答此題的關(guān)鍵是熟記動物的主要特征.并注意靈活答題.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳物質(zhì)和細(xì)胞功能發(fā)生改變 | B. | 新陳代謝速率減慢 | ||
C. | 細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生變化 | D. | 細(xì)胞膜的通透性降低 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “雨露滋潤禾苗狀” | |
B. | “西湖春色歸,春水綠于染” | |
C. | “草盛豆苗稀” | |
D. | “好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生,隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲” |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 嫦娥三號發(fā)射了,月球也是生物圈的范圍 | |
B. | 生物圈包括整個(gè)大氣圈、水圈、巖石圈 | |
C. | 生物圈是所有生物共同的家園 | |
D. | 生物圈中的各個(gè)生態(tài)系統(tǒng)彼此獨(dú)立 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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