【題目】下列各項(xiàng)不能稱為生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A．一塊田 B．一條河 C．一座山 D．一群牛

【答案】D

【解析】

試題分析：ABC、“一塊農(nóng)田”、“一條河”、“一座山”，都即包括了環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，因此都屬于生態(tài)系統(tǒng)；

D、“一群�！�，只有部分消費(fèi)者，沒(méi)有生產(chǎn)者、分解者和非生物部分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)．

所以，不能稱為生態(tài)系統(tǒng)的是“一群�！保�

故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列各種現(xiàn)象中，屬于與溫度變化相適應(yīng)的是（ ）

A．魚(yú)類的季節(jié)性洄游 B．仙人掌葉變成針刺狀

C．蛾類的夜間活動(dòng) D．養(yǎng)在小瓶中的魚(yú)都浮向水面

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為毛細(xì)血管示意圖，在以下關(guān)于毛細(xì)血管的敘述中，不正確的是（ ）

A.靜脈血液經(jīng)肺部毛細(xì)血管轉(zhuǎn)變成動(dòng)脈血
B.組織細(xì)胞間隙的毛細(xì)血管中O2的濃度大于組織細(xì)胞中O2的濃度
C.腎小球毛細(xì)血管中流動(dòng)的是靜脈血
D.小腸毛細(xì)血管回流的靜脈血中，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量增多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“碧玉妝成一樹(shù)高萬(wàn)條垂下綠絲絳”，發(fā)育成植物的枝條和綠葉的是

A．根 B．莖 C．葉 D．芽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體呼吸、消化、循環(huán)、泌尿系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖，①﹣⑥表示生理過(guò)程或物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）①②表示肺泡與血液之間的氣體交換，①所指的氣體名稱是 ．
（2）③表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)消化系統(tǒng)消化后吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)．消化主要是通過(guò)多種的作用，把大分子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分解為小分子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．
（3）經(jīng)過(guò)④⑤的氣體交換后，血液由 ．
（4）⑥是指人體通過(guò)泌尿系統(tǒng)把體內(nèi)代謝廢物以及多余的水和無(wú)機(jī)鹽排出體外的過(guò)程，這一生理過(guò)程叫 ． 在泌尿系統(tǒng)中，內(nèi)的液體稱為原尿．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于單細(xì)胞生物的是（ ）

A.衣藻 B.變形蟲(chóng) C.草履蟲(chóng) D.蚯蚓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】認(rèn)真觀察下列圖片和圖表，并回答問(wèn)題。

（1）圖中的A、B、C、D、E分別是哪些動(dòng)物？（______）

（2）你能否把上述動(dòng)物按一定順序（如從簡(jiǎn)單到復(fù)雜）排列？（）

（3）通過(guò)上面的分析，你認(rèn)為動(dòng)物分類要考慮哪些特征？ （__________）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的結(jié)構(gòu)總是同功能相適應(yīng)的，如人體運(yùn)動(dòng)依賴于一定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)．如圖表示人體部分運(yùn)動(dòng)器官，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.關(guān)節(jié)由圖乙中的⑥⑦⑨構(gòu)成
B.⑨內(nèi)的滑液和⑩能使關(guān)節(jié)靈活
C.每塊完整的骨骼肌是一個(gè)器官
D.產(chǎn)生丙圖的動(dòng)作時(shí)，甲圖中③舒張和收縮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察培養(yǎng)皿中的青霉和曲霉如圖所示。

（1）從形態(tài)上 _____ 青霉、_______曲霉（填字母）

（2）從圖中可以看出青霉和曲霉都是______細(xì)胞生物（填“單”或“多”）。

（3）能夠吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的應(yīng)是菌絲______（填序號(hào)①或②）

（4）青霉和曲霉的細(xì)胞質(zhì)內(nèi)都沒(méi)有______，不能自己制造有機(jī)物。

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