某同學(xué)為驗(yàn)證植物的呼吸作用，將一株植物用透明塑料袋罩住，開口處扎緊，用一根玻璃管與另外一支試管相連，試管中裝有澄清的石灰水。將裝置放在陽光下幾小時(shí)，觀察石灰水有什么現(xiàn)象發(fā)生？出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是什么？你有什么辦法改進(jìn)這個(gè)裝置？

答案：略
解析：

澄清的石灰水沒有變渾濁。因?yàn)樵陉柟庀�，植物的光合作用�?qiáng)于呼吸作用，此時(shí)釋放的氧氣遠(yuǎn)多于二氧化碳，所以實(shí)驗(yàn)失敗。將植物放在黑暗的環(huán)境中即可使該實(shí)驗(yàn)成功。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?南京）植物體的所有活細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用．某生物興趣小組的同學(xué)為探究植物的呼吸作用，提前一天于下午兩節(jié)課后到實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)．他們選用黑色和透明塑料袋各二個(gè)，制作的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，并放置在靠窗口的準(zhǔn)備臺(tái)上．24小時(shí)后，同學(xué)們將各塑料袋上的軟管插入盛有澄清石灰水的錐形瓶中，擠出袋內(nèi)氣體，觀察變化情況．請(qǐng)分析回答：
（1）小劉同學(xué)選擇甲袋做實(shí)驗(yàn)，根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原則，應(yīng)選擇
丙
丙
袋與之作對(duì)照．
（2）甲袋使用黑顏色塑料袋的目的是
為了避免光合作用對(duì)本實(shí)驗(yàn)的干擾
為了避免光合作用對(duì)本實(shí)驗(yàn)的干擾
．
（3）甲、乙、丙、丁四個(gè)袋中的氣體，最可能使澄清石灰水變混濁的是
甲
甲
．
（4）同學(xué)們用一定的方法檢測到甲袋中氧氣的含量最少，由此說明：
植物呼吸作用消耗氧氣
植物呼吸作用消耗氧氣
．

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科目：初中生物 來源： 題型：043

某同學(xué)為驗(yàn)證植物的呼吸作用，將一株植物用透明塑料袋罩住，開口處扎緊，用一根玻璃管與另外一支試管相連，試管中裝有澄清的石灰水。將裝置放在陽光下幾小時(shí)，觀察石灰水有什么現(xiàn)象發(fā)生？出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是什么？你有什么辦法改進(jìn)這個(gè)裝置？

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

植物體的所有活細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用．某生物興趣小組的同學(xué)為探究植物的呼吸作用，提前一天于下午兩節(jié)課后到實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)．他們選用黑色和透明塑料袋各二個(gè)，制作的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，并放置在靠窗口的準(zhǔn)備臺(tái)上．24小時(shí)后，同學(xué)們將各塑料袋上的軟管插入盛有澄清石灰水的錐形瓶中，擠出袋內(nèi)氣體，觀察變化情況．請(qǐng)分析回答：
（1）小劉同學(xué)選擇甲袋做實(shí)驗(yàn)，根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原則，應(yīng)選擇________袋與之作對(duì)照．
（2）甲袋使用黑顏色塑料袋的目的是________．
（3）甲、乙、丙、丁四個(gè)袋中的氣體，最可能使澄清石灰水變混濁的是________．
（4）同學(xué)們用一定的方法檢測到甲袋中氧氣的含量最少，由此說明：________．

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科目：初中生物 來源：南京 題型：解答題

植物體的所有活細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用．某生物興趣小組的同學(xué)為探究植物的呼吸作用，提前一天于下午兩節(jié)課后到實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)．他們選用黑色和透明塑料袋各二個(gè)，制作的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，并放置在靠窗口的準(zhǔn)備臺(tái)上．24小時(shí)后，同學(xué)們將各塑料袋上的軟管插入盛有澄清石灰水的錐形瓶中，擠出袋內(nèi)氣體，觀察變化情況．請(qǐng)分析回答：
魔方格

（1）小劉同學(xué)選擇甲袋做實(shí)驗(yàn)，根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原則，應(yīng)選擇______袋與之作對(duì)照．
（2）甲袋使用黑顏色塑料袋的目的是______．
（3）甲、乙、丙、丁四個(gè)袋中的氣體，最可能使澄清石灰水變混濁的是______．
（4）同學(xué)們用一定的方法檢測到甲袋中氧氣的含量最少，由此說明：______．

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