10.下列關(guān)于家蠶的描述正確的是(  )
A.家蠶的生殖發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期
B.每個(gè)家蠶都是一個(gè)基因庫(kù)
C.家蠶的變態(tài)發(fā)育與蝗蟲(chóng)不同,這是由基因所決定的
D.家蠶最后一次蛻皮完成后即發(fā)育成熟

分析 昆蟲(chóng)的完全變態(tài)發(fā)育包括:受精卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng),而不完全變態(tài)發(fā)育包括:受精卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng),據(jù)此答題.

解答 解:A、家蠶的發(fā)育過(guò)程為:受精卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng),而且幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)的差別明顯,這樣的發(fā)育過(guò)程叫完全變態(tài)發(fā)育,A正確;
 B、一個(gè)種群全部個(gè)體所帶有的全部基因的總和就是一個(gè)基因庫(kù),基因庫(kù)是對(duì)種群而言的,B錯(cuò)誤;
C、物種是具有一定形態(tài)和生理特征以及一定自然分布區(qū)的生物類群,是生物分類的基本單元,也是生物繁殖和進(jìn)化的基本單元,因此家蠶和蝗蟲(chóng)屬于不同物種,因此它們的發(fā)育不同,C錯(cuò)誤.
D、家蠶最后一次蛻皮后變成蛹,而不是發(fā)育成熟,D錯(cuò)誤.
故選:A

點(diǎn)評(píng) 昆蟲(chóng)的發(fā)育中考時(shí)常為出現(xiàn),分為完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育,注意區(qū)別.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖是小柯探究種子呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)實(shí)驗(yàn)前用手握住裝置乙的試管外壁,觀察紅色水滴能否移動(dòng).這是為了檢查裝置的氣密性.設(shè)置乙裝置的作用是對(duì)照或?qū)Ρ龋?br />(2)小柯認(rèn)為用天平分別稱出甲、乙整個(gè)裝置的質(zhì)量,若前后質(zhì)量有變化即可證明種子進(jìn)行了呼吸作用.你認(rèn)為他的想法正確嗎?不正確.
(3)甲裝置內(nèi)因種子呼吸作用消耗氧氣,產(chǎn)生的二氧化碳又被氫氧化鈉溶液吸收導(dǎo)致氣壓減小,紅色水滴會(huì)向右移動(dòng).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.我國(guó)北方常在早春播種后進(jìn)行地膜覆蓋,這是為了(  )
A.保溫保濕,利于種子萌發(fā)B.增加光照
C.隔絕空氣,悶死雜草種子D.防止蟲(chóng)蛀

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題

18.如圖是大豆種子的結(jié)構(gòu)模式圖,對(duì)該圖描述錯(cuò)誤的是( 。
A.①將發(fā)育成植株的莖,③將發(fā)育成植株的葉
B.④為大豆種子萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C.⑥是新生植物體的幼體
D.⑤是大豆種子中的胚乳

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.某男是白化病基因攜帶者Aa,一定含該致病基因的細(xì)胞是(  )
A.紅細(xì)胞B.神經(jīng)細(xì)胞C.血小板D.精子

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.某同學(xué)沒(méi)有吃早飯,接近中午時(shí)感到頭暈,為使他最快獲得能量應(yīng)該補(bǔ)充的食物是( 。
A.雞蛋B.牛奶C.花生D.面包

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.“孔雀開(kāi)屏”屬于( 。
A.覓食行為、學(xué)習(xí)行為B.防御行為、先天性行為
C.繁殖行為、先天性行為D.攻擊行為、學(xué)習(xí)行為

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.第一個(gè)發(fā)現(xiàn)細(xì)胞的科學(xué)家是( 。
A.羅伯特.虎克B.達(dá)爾文C.袁隆平D.牛頓

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.在探究《魚(yú)鰭在游泳中的作用》實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,生物興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備了四條魚(yú),他們將四條魚(yú)分別捆扎起胸鰭、背鰭、腹鰭、尾鰭(即每條魚(yú)只捆扎一種鰭),然后再將它們分別放入四個(gè)玻璃缸的水中,進(jìn)行觀察.
(1)該小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)主要有三個(gè)缺陷:一是沒(méi)有統(tǒng)一魚(yú)的大小,二是沒(méi)有設(shè)計(jì)對(duì)照  試驗(yàn),三是每個(gè)魚(yú)缸中魚(yú)的數(shù)量少(多或少).所以該小組進(jìn)行了試驗(yàn)改進(jìn).
(2)請(qǐng)結(jié)合右圖和實(shí)驗(yàn)觀察回答下列問(wèn)題:
[4]是尾鰭它的作用是決定運(yùn)動(dòng)方向和產(chǎn)生前進(jìn)的推動(dòng)力.[1]是胸鰭,[2]是腹鰭,它們的作用是維持身體平衡.
(3)通過(guò)觀察鯽魚(yú)的體形呈流線形,有利于減少游泳時(shí)的阻力.它不停地用口吞水,然后從鰓蓋后緣流出,主要作用是呼吸.

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同步練習(xí)冊(cè)答案