【題目】制作洋蔥內表皮細胞和人的口腔上皮細胞臨時裝片時，載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是（　　）

A. 碘液、生理鹽水、清水 B. 碘液、清水、生理鹽水

C. 清水、生理鹽水、碘液 D. 生理鹽水、清水液、碘液

【答案】C

【解析】在制作洋蔥鱗片葉表皮細胞的臨時裝片時，向潔凈的載玻片上滴加的液體是清水；而在制作口腔上皮細胞的臨時裝片時，為了維持口腔上皮細胞的正常形態(tài)，在載玻片上必須滴加與體液濃度相同的0.9%的生理鹽水；染色用的液體碘液。
故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蛔蟲在人體小腸內不會被消化掉的原因是

A．生活在沒有消化液的地方

B．體表細胞生長很塊

C．蛔蟲的肌肉不會被消化液消化

D．體表有角質層

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面漫畫分別是四種不同種類的動物，請根據(jù)圖分析判斷。（正確的畫“√”，錯誤的畫“×”）

（1）大鯢屬于爬行動物，其幼體的呼吸器官是鰓。（_____）

（2）蛇屬于兩棲動物，是真正的陸生動物。 （_____）

（3）幾維鳥體表覆羽，但沒有翅膀，不屬于鳥類。 （_____）

（4）蝙蝠有翅膀，能飛行，屬于鳥類。（_____）

（5）上述四種動物中，幾維鳥和蝙蝠屬于恒溫動物。（_____）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】按照實驗操作過程，將①～④實驗步驟進行排序，正確的是（　�。�

A. ①→②→③→④B. ④→③→①→②

C. ①→②→④→③D. ③→④→②→①

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生物體細胞中基因位于染色體上的示意圖，對該圖敘述正確的是（　　）

A. 如果A來自父方，則B來自母方

B. 該個體既可表現(xiàn)A的性狀，也可表現(xiàn)a的性狀

C. 基因a和b控制的性狀不能再后代中表現(xiàn)

D. B、b、A、a各自貯存著不同的遺傳信息

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為兩種不同類型的生物細胞模式，請分析回答：

（1）由圖中結構可知，甲是_____細胞，兩種細胞在結構上的主要區(qū)別是_____。

（2）若將細胞乙放在顯微鏡下觀察，一般不容易看到的結構是[_____]_____。此結構在細胞中作用是_____。

（3）一般地，植物具有而動物不具有的能量轉換器是_____，_____是控制中心。

（4）吃西瓜時，我們會感到甘甜可口，主要是因為_____內含有溶解著糖的細胞液。

（5）糖類、脂肪、蛋白質等物質，分子較大，統(tǒng)稱為____。

（6）在制作口腔上皮細胞的載玻片過程中，滴加的液體是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析資料，回答問題。

某種遺傳性貧血癥（簡稱A癥）是一種由于基因缺失或突變。導致血紅蛋白組成成分改變的疾病。這種疾病的臨床癥狀大多表現(xiàn)為貧血。近期，某個研究小組使用一種新的基因編輯策略，可以在生命最初始階段對_____進行基因編輯，將錯誤的基因片段加以修復，糾正了導致A癥的突變。這項技術還能夠“關閉”某些基因，也能夠給人增加特定的基區(qū)。對于帶有某些遺傳疾病的人來說，生一個經(jīng)過基因篩選和編輯的試管嬰兒或許可以避免孩子攜帶致病的基因。但是，目前基因編輯技術在學術界引起了巨大的爭議……

請根據(jù)資料及如圖所示，回答下列問題：

（1）下列關于A癥敘述正確的是_____

a．可以通過“補鐵”來根治A癥

b．A癥是由染色體數(shù)目增多引起的

c．一對表現(xiàn)型正常的夫婦不可能生下患病的孩子

d．通過基因編輯，可以避免下一代攜帶致病基因

e．A癥癥狀大多表現(xiàn)為貧血

（2）從理論上可推測A癥為_____（顯性/隱性）基因控制的遺傳病。

（3）若夫妻雙方中一方患病，另一方為A癥基因攜帶者，則下一代有_____%的概率成為A癥基因攜帶者。

（4）為了阻斷父母攜帶的遺傳病基因，可以對人類生命最初階段的（見原文）_____進行基因改動。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生活中，人們很容易判斷一個物體是否為生物，但是要給生物下定義卻很困難，下面是一位同學對生物特征的總結，不正確的是（　�。�

A. 都能呼吸 B. 都能自由運動

C. 都能生長發(fā)育 D. 都能適應一定的環(huán)境

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是兔和狼的牙齒示意圖，下列說法不正確的是（ ）

A.兔和狼都有門齒和臼齒

B.圖甲是兔的牙齒，圖乙是狼的牙齒

C.圖中結構①是犬齒，與肉食性生活相適應

D.牙齒的分化提高了哺乳動物攝取食物的能力，又增加了對食物的消化能力

查看答案和解析>>

同步練習冊答案