15.你做過“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動”的實驗嗎?請回顧該實驗,回答下列問題:
(1)血管在魚的身體各個部位都有分布.選擇尾鰭作為觀察的部位,是因為尾鰭有薄而透明的特點,適于在顯微鏡下觀察.
(2)如圖是小魚尾鰭在顯微鏡下的兩個視野,能觀察到血液流動情況的是B.
A、圖1      B、圖2       C、圖1和圖2      D、都觀察不到
(3)若視野中的血流方向為從右向左,則血流速度較快的血管是[4]小動脈,3是毛細血管,判斷的依據(jù)是只允許紅細胞單行通過,.
(4)用濕棉絮包裹在小魚頭部的鰓蓋和軀干部,在實驗觀察過程中,應(yīng)時常往棉絮上滴加清水,這樣做的目的是為維持小魚的正常呼吸.

分析 (1)魚生活在水中,用鰓呼吸,來獲得水中的溶解氧.因此在觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動的實驗過程中,要用浸濕的棉絮,并經(jīng)常滴加清水,將小魚的頭部的鰓蓋和軀干包裹起來,目的是保持小魚正常的呼吸.
(2)顯微鏡觀察小魚尾鰭時,判斷動脈、靜脈和毛細血管的依據(jù)是:從主干流向分支的血管是動脈,從分支流向主干的血管是靜脈,紅細胞單行通過的是毛細血管.

解答 解:(1)血管在魚的身體各個部位都有分布.選擇尾鰭作為觀察的部位,是因為尾鰭有薄而透明的特點,適于在顯微鏡下觀察.
(2)圖2 的視野清晰,能夠看到紅細胞,根據(jù)血液流向,可以判斷血管的種類.
(3)判斷動脈、靜脈和毛細血管的依據(jù)是:從主干流向分支的血管是動脈,由分支匯集而成的血管是靜脈,紅細胞單行通過的是毛細血管.其中毛細血管的特點是:管腔最細,只允許紅細胞單行通過;血液流動方向:動脈→毛細血管→靜脈,從圖中可以看出4血管是從主干流向分支的血管,是小動脈,3血管只允許紅細胞單行通過,故而是毛細血管.
(4)需要采取的措施是:為維持小魚的正常呼吸,觀察前,需用濕潤的棉花把小魚頭部的鰓蓋和軀干部分包裹起來,并露出尾部,應(yīng)時常往棉絮上滴加清水.
故答案為:(1)薄而透明;
(2)B;
(3)4;動脈;毛細血管;
(4)清水;為維持小魚的正常呼吸.

點評 動脈、靜脈和毛細血管的判斷依據(jù)是考查的重點,需要同學(xué)們熟練掌握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖為某原始森林生態(tài)系統(tǒng)中氮循環(huán)過程示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題:

(1)大氣中的N2進入該森林群落的途徑是雷電固氮和生物固氮,在森林群落中,能從環(huán)境中直接吸收含氮無機物的兩大類生物是植物和微生物.
(2)能完成Ⅱ和Ⅲ過程的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的分解者.
(3)氮元素以NH3、NO${\;}_{2}^{-}$(亞硝酸根離子)等形式被生物吸收,進入細胞后主要用于合成蛋白質(zhì)和核酸兩類大分子有機物,這屬于新陳代謝中的同化作用(選填“同化作用”或“異化作用”).
(4)寫出圖中的一條食物鏈:植物→動物A→動物B.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列哪組個體都是通過無性生殖產(chǎn)生的(  )
①克隆羊  ②組織培養(yǎng)的月季  ③嫁接的梨樹  ④播種的小麥  ⑤試管嬰兒  ⑥轉(zhuǎn)基因大豆.
A.①②⑥B.①②③C.①③⑤D.①②③⑤⑥

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.以下是制作和觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片的圖示.請分析回答下列問題.

(1)切去洋蔥鱗片葉時常有刺激物噴出,這些刺激物來自細胞結(jié)構(gòu)中的;洋蔥表皮取自鱗片葉表層,屬于生物體結(jié)構(gòu)層次中的組織.
(2)圖一中,制作臨時裝片正確的操作順序是:[③]→[④]→[②]→[①]
(3)要將圖二的甲轉(zhuǎn)化成乙,應(yīng)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,換用高倍物鏡觀察.
(4)視野中細胞內(nèi)近似球形的結(jié)構(gòu)中儲存著控制細胞生命活動的遺傳物質(zhì).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖是人體血液循環(huán)簡圖,A、B、C、D代表心臟的腔,E、F、M、N、P、Q代表血管.請回答有關(guān)問題:
(1)食物中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)中能為生命活動提供能量的有糖類、脂肪和蛋白質(zhì),這些物質(zhì)最先被消化的場所分別是口腔、小腸、胃,主要被消化道的場所分別是小腸、小腸、小腸.
(2)肺泡是肺的結(jié)構(gòu)與功能的基本單位.肺的主要功能是氣體交換.
(3)手指尖毛細血管處的一個紅細胞,經(jīng)血液循環(huán)再回到手指尖,經(jīng)過的路徑是F→N→C→D→P→E→Q→A→B→M→F(用圖中的代碼和箭頭表示).
(4)血液在血管中循環(huán)流動的動力來自心臟,心臟的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的.如“心臟主要由心肌構(gòu)成,與其泵血功能相適應(yīng)”,請再舉一條心臟結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的例子.左心室的壁厚,與輸送血液距離最遠相適應(yīng).
(5)如果F是腎臟里的毛細血管,那么血管N內(nèi)的血液與血管M內(nèi)的相比,血管N內(nèi)血液中物質(zhì)的明顯變化是氧氣和尿素減少,二氧化碳增多.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖表示圣體系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的全過程(①-⑥表示生理過程),請分析回答:
(1)這個生態(tài)系統(tǒng)的有機物最終來源于[②]光合作用過程,這一過程是靠開完成的.
(2)完成[④]過程的生物是腐生細菌和真菌;
(3)A進行[⑤]過程的主要部位是根尖的成熟區(qū);
(4)如果人類排放的有毒物質(zhì)進入該生態(tài)系統(tǒng),那么體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是C.
(5)此圖中可以構(gòu)成的食物鏈的是A→B→C,其中消費者為B、C.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.根據(jù)人的性別遺傳圖譜,回答下列問題:
(1)請補充完整圖中的性別遺傳圖譜.
(2)由圖譜分析可知,生男生女的機會是均等的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.視覺是在下列哪一個部位形成的( 。
A.瞳孔B.大腦C.視網(wǎng)膜D.視神經(jīng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.福娃是北京2008年第29界奧運會吉祥物,每個福娃都有一個朗朗上口的名字:“貝貝”、“晶晶”、|“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”,當五個福娃的名字連在一起,你會讀出北京對世界的盛情邀請“北京歡迎您”,福娃帶著北京的感情,將祝福帶往世界的各個角落,邀請各國人民共聚北京,歡慶2008奧運盛典.
(1)福娃的造型依次融入了魚、大熊貓、奧林匹克圣火、藏羚羊、燕子的形象.其中,在水中生活的動物是魚,在陸地生活的動物是大熊貓、藏羚羊,能在空中飛行的動物是燕子.
(2)這些動物體內(nèi)都有脊柱,屬于脊椎動物,福娃“貝貝”的體溫隨周圍環(huán)境的變而改變,是變溫動物;而其他動物都可以通過自身的調(diào)節(jié)來維持體溫的恒定,是恒溫動物.
(3)“貝貝”的頭部紋飾使用了中國新石器時代的魚紋圖案.請寫出魚類特有的適于水中生活的主要的生理結(jié)構(gòu)特征用鰓呼吸、用鰭游泳、體表被鱗.
(4)“晶晶”是我們的國寶大熊貓,“迎迎”是青藏高原的保護動物羚羊,它們特有的共同的主要特點是體表被毛、胎生、哺育.
(5)“妮妮”的造型創(chuàng)意,來自北京的沙燕風(fēng)箏,請你寫出幾條鳥類適于飛行的特點:①身體呈流線型②前肢變成翼③胸肌發(fā)達,胸骨發(fā)達④直腸極短,及時排便⑤雙重呼吸,供氧充分⑥體表被覆羽毛.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案