【題目】若圖中的a、b分別代表葫蘆蘚和松兩種植物,陰影部分代表它們之間的共同點(diǎn)。則下列選項(xiàng)中屬于陰影部分的是( 。
A. 都有葉脈B. 能進(jìn)行新陳代謝
C. 有根、莖和葉的分化D. 都生活在陰濕的環(huán)境中
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下面的資料,請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析:
十七世紀(jì),比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。他把一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的桶里,只澆雨水。5年后,柳樹長到85千克,而泥土的重量只少了不到100克。由于水是加到桶里的惟一物質(zhì),所以,海爾蒙特認(rèn)為使柳樹生長的物質(zhì)是水。
(1)該實(shí)驗(yàn)中泥土的重量減少了,這主要是由于________
(2)海爾蒙特認(rèn)為使柳樹生長的物質(zhì)是水,你認(rèn)為影響柳樹生長的外界因素還有哪些?_____________。
(3)柳樹吸收的水分中,一部分作為________合成有機(jī)物,而絕大部分則通過________散失到空氣中。水分散失到空氣中對(duì)植物體本身的意義是________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)所給資料回答下列問題:
十七世紀(jì),比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特做了一個(gè)實(shí)驗(yàn).他把一棵2.5 kg的柳樹種在裝有90 kg泥土的桶里只澆雨水.5年后,柳樹長到85 kg,而泥土的重量只少了不到100 g.由于水是加到桶里的惟一物質(zhì),所以,海爾蒙特認(rèn)為使柳樹生長的物質(zhì)是水.
(1)該實(shí)驗(yàn)中泥土的重量減少了,這主要是由于
(2)海爾蒙特認(rèn)為使柳樹生長的物質(zhì)是水,你認(rèn)為影響柳樹生長的外界因素還有哪些?
(3)柳樹吸收的水分中,一部分通過 合成有機(jī)物,而絕大部分則通過 散失到空氣中.水分散失到空氣中對(duì)植物體本身的意義是
(4)寫出合成有機(jī)物的表達(dá)式:
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】始祖鳥的大小和烏鴉差不多如圖為始祖鳥化石,從化石分析,始祖鳥的身體 被覆_______ ;具有和鳥翅膀一樣的_______ ,但前肢的末端有指,指的末端 有_______ ;它的嘴里有_______ ,嘴的外形像_______ .也就是說,始祖鳥的身 體結(jié)構(gòu)既和_______有相同之處,又和_______有共同之處.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下是綠色植物植株、花、果實(shí)、種子的示意圖,下列說法錯(cuò)誤的( 。
A. 圖甲中的①和③分別是由圖丁中的②和③發(fā)育而來的
B. 圖丙中的①和②分別是由圖乙中的⑤和⑥發(fā)育而來的
C. 大豆油是烹調(diào)時(shí)常用的食用油,它主要來自圖丁中的④子葉
D. 圖甲等農(nóng)作物根吸收的水分是通過根莖葉中的篩管運(yùn)輸?shù)街参锔魈幍?/span>
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】消化是指食物中的淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)等復(fù)雜的大分子有機(jī)物進(jìn)入消化系統(tǒng)后,逐漸被分解成________才能被人體吸收的過程。消化主要是通過多種________的作用而進(jìn)行的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】醫(yī)生從患者的一個(gè)消化器官中抽取內(nèi)容物進(jìn)行檢查,成分有淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)、麥芽糖、還有初步消化的蛋白質(zhì)等物質(zhì),這個(gè)消化器官是( )
A. 口腔 B. 胃 C. 小腸 D. 大腸
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下實(shí)驗(yàn)的生物材料都具有生物活性,實(shí)驗(yàn)過程中的其他條件均適宜。根據(jù)下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置判斷,下列敘述錯(cuò)誤的是
A.圖一的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說明萌發(fā)的種子吸收了瓶中的氧氣
B.圖二中塑料袋上的水珠都是來自于植物的蒸騰作用
C.圖三中產(chǎn)生的氣體還需要進(jìn)一步驗(yàn)證才能確定是氧氣
D.利用圖四實(shí)驗(yàn)裝置圖,可以探究水是植物光合作用必需的原料
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