分析 (1)轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,使與另一種生物的基因進(jìn)行重組,從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì).
(2)真核生物:綠藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動(dòng)物(如草履蟲、變形蟲)及動(dòng)、植物.原核生物:藍(lán)藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻)、細(xì)菌(如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等)、支原體、放線菌.
(3)生物可以根據(jù)構(gòu)成的細(xì)胞數(shù)目分為單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物,單細(xì)胞生物只由單個(gè)細(xì)胞組成,據(jù)此解答.
解答 解:(1)根據(jù)材料信息可知:中國(guó)科學(xué)家屠呦呦通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),酵母細(xì)胞導(dǎo)入相關(guān)基因后,這些基因能正常表達(dá),酵母細(xì)胞也能夠產(chǎn)生青嵩素合成的中間產(chǎn)物FPP,
原理是將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,使與另一種生物的基因進(jìn)行重組,從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì),這里利用的生物學(xué)技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù).用酵母細(xì)胞生產(chǎn)青嵩素與從植物體內(nèi)直接提取相比較,明顯的優(yōu)勢(shì)有:青蒿素產(chǎn)量高、成本低、適合各地生產(chǎn)等.
(2)由資料二可知,瘧原蟲是一種原生動(dòng)物,屬于真核生物,草履蟲整個(gè)身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,屬于單細(xì)胞原核動(dòng)物.選項(xiàng)B蛔蟲、C渦蟲、D昆蟲均屬于多細(xì)胞生物.
(3)資料三是說(shuō)屠呦呦被戲稱為“三無(wú)”科學(xué)家.但卻在2011年9月,獲得被譽(yù)為諾貝爾獎(jiǎng)“風(fēng)向標(biāo)”的美國(guó)拉斯克獎(jiǎng),2015年10月5日獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),我的感想是:踏踏實(shí)實(shí)做研究,該做什么做什么,不要想得什么獎(jiǎng),只要堅(jiān)持,一定會(huì)成功.
故答案為:(1)轉(zhuǎn)基因技術(shù);青蒿素產(chǎn)量高、成本低、適合各地生產(chǎn);
(2)真核;A;
(3)踏踏實(shí)實(shí)做研究,該做什么做什么,不要想得什么獎(jiǎng),只要堅(jiān)持,一定會(huì)成功.(合理即可)
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握轉(zhuǎn)基因技術(shù)的用途.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)動(dòng)時(shí)以關(guān)節(jié)為支點(diǎn)、以骨骼肌收縮為動(dòng)力 | |
B. | 一塊骨就可獨(dú)立完成某個(gè)動(dòng)作 | |
C. | 一塊骨、一塊骨骼肌和一個(gè)關(guān)節(jié)都是一個(gè)器官 | |
D. | 直臂手提重物時(shí),肱二頭肌、肱三頭肌都收縮 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 東亞飛蝗體表有外骨骼,屬于節(jié)肢動(dòng)物 | |
B. | 東亞飛蝗的發(fā)育無(wú)蛹期,是不完全變態(tài)發(fā)育 | |
C. | 東亞飛蝗營(yíng)陸地生活,用氣管呼吸 | |
D. | 東亞飛蝗群體活動(dòng),具有社會(huì)行為 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 把大片沼澤地開墾為家用 | |
B. | 在菜地中灑農(nóng)藥以殺死菜青蟲 | |
C. | 把工業(yè)廢水排入發(fā)生“赤潮”的海域,讓那些有毒藻類死亡 | |
D. | 在田間施放性引誘劑,干擾雌雄害蟲之間的通訊 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 嫁接時(shí)應(yīng)使接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合 | |
B. | 日本血吸蟲在人體內(nèi)進(jìn)行有性生殖 | |
C. | 爬行動(dòng)物進(jìn)行體外受精,卵生 | |
D. | 昆蟲進(jìn)行體內(nèi)受精,卵生 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 遇到巨大聲響時(shí),迅速?gòu)埧?/td> | |
B. | 近視眼應(yīng)佩戴凸透鏡進(jìn)行矯正 | |
C. | 不用尖銳的器具掏耳朵,以免戳傷鼓膜 | |
D. | 連續(xù)用眼一小時(shí)后,休息一下,遠(yuǎn)眺幾分鐘 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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