【題目】如圖為模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的示意圖。則下列相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�

A.甲圖演示吸氣，膈肌收縮B.乙圖演示吸氣，膈肌舒張

C.甲圖演示呼氣，膈肌舒張D.乙圖演示呼氣，膈肌收縮

【答案】C

【解析】

肺通氣是肺與外界進(jìn)行的氣體交換，通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，包括吸氣和呼氣。

吸氣過(guò)程：吸氣時(shí)，膈肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，膈肌頂部下降，胸廓的容積擴(kuò)大，肺隨之?dāng)U張，造成肺內(nèi)氣壓減小，小于外界大氣壓，外界氣體進(jìn)入肺內(nèi)，形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng)；當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時(shí)，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，膈肌頂部升高，結(jié)果胸廓容積縮小，肺也隨之回縮，造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓，肺內(nèi)氣體排出肺，形成被動(dòng)的呼氣運(yùn)動(dòng)。圖中甲膈肌舒張，膈肌頂部升高，肺縮小，表示呼氣，圖中乙膈肌收縮，膈肌頂部下降，肺擴(kuò)張，表示吸氣。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)生物的某些特征，對(duì)生物分出如圖三個(gè)類群．下列描述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 類群1、2、3的共同點(diǎn)是：都不能直接利用無(wú)機(jī)物制造有機(jī)物

B. 類群3中既有單細(xì)胞生物，又有多細(xì)胞生物

C. 制作酸奶時(shí)用到的微生物屬于類群2

D. 類群1是病毒，它必須寄生在其他生物的活細(xì)胞中才能生活和繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

⑴ 細(xì)菌與動(dòng)植物細(xì)胞相比，雖有_______集中的區(qū)域，卻沒(méi)有成形的細(xì)胞核。(填名稱）

⑵ 細(xì)菌與植物細(xì)胞相比，沒(méi)有_________，不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物。

⑶ 圖中的細(xì)菌能夠運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)樗哂衉________。(填標(biāo)號(hào)）

⑷ 在細(xì)菌生長(zhǎng)發(fā)育的后期，個(gè)體縮小，細(xì)胞壁增厚，形成的休眠體是__________。

⑸ 細(xì)菌是靠__________方式進(jìn)行生殖的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“千里之堤，潰于蟻穴”說(shuō)明 ( )

A．生物適應(yīng)環(huán)境 B．生物對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響

C．環(huán)境影響生物 D．環(huán)境適應(yīng)生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將下列每種動(dòng)物與它們所具有的主要特征用直線連接起來(lái)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大棗成熟采摘后，需保鮮運(yùn)輸供給市場(chǎng)。氣調(diào)包裝（根據(jù)食物的種類采用不同的氣體比例進(jìn)行包裝，一般采用的氣體有氮?dú)�、氧氣以及二氧化碳）是目前先進(jìn)、有效的果蔬保鮮方法之一�？蒲腥藛T為找到保存大棗保鮮的最佳混合氣體比例，做了以下實(shí)驗(yàn)：

步驟1：選取剛采摘的脆熟期無(wú)損傷、無(wú)病蟲(chóng)害的新鮮大棗，清洗后擦干水漬。每盒中放入200克（約14顆）大棗和1包干燥保鮮劑，抽真空。

步驟2：按照下表比例依次充入氧氣、二氧化碳和氮?dú)猓渲械?組充入普通空氣。每組各24盒。

步驟3：將處理后的材料置于6～8℃的環(huán)境中儲(chǔ)存，每隔5天從4組中各隨機(jī)取出3盒，檢測(cè)其硬度，結(jié)果見(jiàn)下圖。

表 各組別氣體比例（單位：%）

組別

氣體

1

2

3

4

氧氣

5

5

5

普通空氣

二氧化碳

0

1

2

氮?dú)?/span>

95

94

93

（1）本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置第4組的目的是_____。

（2）檢測(cè)大棗硬度所得數(shù)據(jù)，應(yīng)計(jì)算其_____，以減小誤差。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，大棗硬度隨儲(chǔ)存時(shí)間的增加，均有_____趨勢(shì)。第_____組硬度下降最為緩慢，能有效延長(zhǎng)大棗的鮮脆時(shí)間。

（4）大棗表面的微生物會(huì)引起大棗腐爛變質(zhì)，適宜的二氧化碳、氧氣、氮?dú)獾葰怏w混合能夠有效的_____（填“促進(jìn)”或“抑制”）微生物的生長(zhǎng)繁殖，同時(shí)降低大棗的_____作用，從而延長(zhǎng)鮮棗的儲(chǔ)存時(shí)間。

（5）請(qǐng)找出實(shí)驗(yàn)步驟中除氣調(diào)包裝外，有利于大棗保鮮的其它方法，并說(shuō)明理由______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】草履蟲(chóng)是直觀了解單細(xì)胞生物的常用實(shí)驗(yàn)材料，請(qǐng)回答下列小題。

【1】下列生物與草履蟲(chóng)細(xì)胞結(jié)構(gòu)相同的是（ ）

A.變形蟲(chóng)B.大腸桿菌

C.酵母菌D.水綿

【2】生物小組同學(xué)對(duì)草履蟲(chóng)進(jìn)行觀察，下列敘述不正確的是（ ）

A.從草履蟲(chóng)培養(yǎng)液的表層來(lái)吸取制片觀察

B.用放大鏡可以觀察到草履蟲(chóng)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

C.放置少許棉花纖維可以限制草履蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)

D.染色酵母菌飼喂草履蟲(chóng)利于觀察食物泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人眼球結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）外界的光線透過(guò)［H］__________，由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，經(jīng)過(guò)［G］_________的折射，在［B］__________上成像，刺激其中對(duì)光敏感的細(xì)胞，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)沿著與視覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳到______________，形成視覺(jué)。

（2）近視的成因是眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng)或晶狀體的曲度過(guò)大，物像落在視網(wǎng)膜的_________（填“前方”或“后方”），形成近視。

（3）現(xiàn)在近視的中學(xué)生越來(lái)越多，我們應(yīng)如何預(yù)防近視：______________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞”這句諺語(yǔ)說(shuō)明的生物現(xiàn)象是（ ）。

A. 生殖 B. 發(fā)育 C. 遺傳 D. 變異

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同步練習(xí)冊(cè)答案