【題目】如圖是某同學(xué)學(xué)習(xí)了“細(xì)胞分裂與分化”后繪制的概念示意圖.請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題:
(1)圖中A→D代表的是過程;如果將A的細(xì)胞用堿性染料染色,會(huì)發(fā)現(xiàn)被染成深色且變化最明顯的物質(zhì)是
(2)圖中D→E、F、G、H表示是過程;該過程的結(jié)果是形成了多個(gè)細(xì)胞群,構(gòu)成了不同的
(3)在正常情況下,上述兩個(gè)過程中細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是否會(huì)發(fā)生改變?(填“是”或“否”).
(4)如果在個(gè)體發(fā)育過程中,D的細(xì)胞不能正常完成細(xì)胞分化,而變成了不受控制的、連續(xù)進(jìn)行分裂的增值細(xì)胞,這種細(xì)胞就是我們所說的細(xì)胞.如果這種細(xì)胞存在于人體中,將會(huì)危及人體的健康及生命.

【答案】
(1)細(xì)胞分裂;染色體
(2)細(xì)胞分化;組織
(3)否
(4)癌
【解析】解:圖示細(xì)胞的分裂和分化過程.(1)細(xì)胞一個(gè)分成兩個(gè)的過程叫細(xì)胞的分裂,圖中A→D有一個(gè)的細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞,兩個(gè)細(xì)胞變成了四個(gè)…圖中A→D代表的是細(xì)胞分裂;細(xì)胞分裂的過程中細(xì)胞核內(nèi)的染色體先經(jīng)過復(fù)制,然后平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中,使新細(xì)胞內(nèi)的染色體與親代細(xì)胞保持一致;(2)圖中D→E、F、G、H細(xì)胞在生長過程中形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生了不同的變化,而形態(tài)結(jié)構(gòu)相似,功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起,組成的細(xì)胞群叫組織.細(xì)胞分化的結(jié)果形成了組織;(3)在正常情況下,細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化兩個(gè)過程中細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是不會(huì)發(fā)生改變的;(4)如果在個(gè)體發(fā)育過程中,細(xì)胞不能正常完成細(xì)胞分化,而變成了不受控制的、連續(xù)進(jìn)行分裂的增值細(xì)胞,稱為癌變.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了細(xì)胞分化形成組織的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握經(jīng)細(xì)胞分化形成的各種各樣的細(xì)胞各自聚集在一起才能行使其功能,這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細(xì)胞聚集起來所形成的細(xì)胞群叫做組織才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下材料便于觀察植物營養(yǎng)組織的是

A.黃瓜果肉B.番茄表皮

C.芹菜葉脈D.綠豆根毛

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于相對(duì)性狀的是

A.家兔的長毛與卷毛

B.豌豆的紅花與月季的黃花

C.人眼虹膜的棕色與藍(lán)色

D.小明和其父親均為雙眼皮

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于傳染源的是( )

A. 非典的病人 B. 攜帶有肝炎病毒的碗筷 C. 得了流感的兒童 D. 得了口蹄疫的牛

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是一個(gè)研究光合作用的裝置,你認(rèn)為與植物在單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氣泡多少無關(guān)的因素是( 。
A.玻璃容器的容積
B.光照強(qiáng)度
C.植物葉片的數(shù)目
D.水的溫度

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片制作與觀察的部分步驟,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)②是蓋蓋玻片操作.正確的方法是:用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩放下.這樣做可以避免蓋玻片下面出現(xiàn)而影響觀察.
(2)(填序號(hào))表示染色的步驟.
(3)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞第一次看到的物像如⑤所示,應(yīng)將裝片向移動(dòng)后才能達(dá)到⑥的效果.此時(shí)顯微鏡目鏡和物鏡的讀數(shù)分別是“10×”和“10×”,這些細(xì)胞被放大了倍.
(4)繪制洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖時(shí),圖中比較暗的地方用鉛筆來表示.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】抗體是一種特殊的

A. 物質(zhì) B. 脂肪 C. 維生素 D. 蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】右圖所示是綠色植物光合作用示意圖,請(qǐng)回答相關(guān)問題:

(1)補(bǔ)充完成光合作用過程的文字表達(dá)式:+水→有機(jī)物(儲(chǔ)存著能量)+氧氣.
(2)綠色植物葉片中的水主要由根尖的區(qū)從土壤中吸收,通過蒸騰作用運(yùn)輸?shù)饺~片.
(3)空氣中二氧化碳和氧氣是通過葉片的進(jìn)出植物體的.
(4)綠色植物通過光合作用釋放的氧氣能維持生物圈中的平衡.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu),請(qǐng)回答下列問題(請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)填序號(hào),在橫線上填名稱)
(1)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中,都具有[]、[]和[]
(2)在結(jié)構(gòu)上相比,動(dòng)物細(xì)胞沒有植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[]、[]、[]

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案