【題目】以下材料便于觀察植物營養(yǎng)組織的是

A.黃瓜果肉B.番茄表皮

C.芹菜葉脈D.綠豆根毛

【答案】A

【解析】

營養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物。

黃瓜果肉中儲(chǔ)存著營養(yǎng)物質(zhì)，屬于營養(yǎng)組織；番茄表皮屬于保護(hù)組織；芹菜葉脈屬于輸導(dǎo)組織；根毛是由成熟區(qū)的表皮細(xì)胞向外突起形成的,衰老的根毛不斷地脫離,新的根毛不斷地產(chǎn)生,根毛大大增加了成熟區(qū)表皮細(xì)胞的吸收面積，綠豆根毛屬于保護(hù)組織，故答案為：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示人的膈肌收縮和舒張時(shí)在胸腔內(nèi)的位置，下列有關(guān)表述正確的是（ ）

A.膈肌從甲到乙時(shí)，呼氣
B.膈肌從甲到乙時(shí)，吸氣
C.呼氣完成的瞬間，膈肌處于乙狀態(tài)
D.吸氣完成的瞬間，膈肌處于甲狀態(tài)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠豆這種植物通過光合作用制造有機(jī)物，一來供自身所需要，二來供其他動(dòng)物或人類所食用．這些說明（　�。�
A.生物的生活需要營養(yǎng)
B.生物能進(jìn)行呼吸
C.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
D.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是生男生女的過程示意圖，請(qǐng)回答：

（1）男性體細(xì)胞中性染色體的組成是（ ）
A.XX
B.XY
（2）男性生殖細(xì)胞（即精子）的性染色體組成有或兩種．而女性生殖細(xì)胞（即卵細(xì)胞）的性染色體組成只有一種．
（3）當(dāng)含性染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵時(shí)，將生女孩．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在巴斯德的曲頸瓶實(shí)驗(yàn)中，甲瓶的瓶口是豎直向上；乙瓶的瓶口是拉長(zhǎng)呈S型的曲頸；將兩個(gè)燒瓶?jī)?nèi)的肉湯同時(shí)煮沸放涼后，觀察肉湯的變化．本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是（ ）

A.燒瓶容量的大小
B.微生物的有無
C.燒瓶放置時(shí)間的長(zhǎng)短
D.氧氣的有無

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖描述的是綠色植物﹣﹣大豆的一生．請(qǐng)據(jù)圖分析，并回答下列相關(guān)問題：

（1）大豆種子中，胚是新植物體的幼體，是由胚芽、胚軸、胚根和組成．
（2）生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們，天氣溫暖的時(shí)候，種在潮濕松軟土壤里的種子容易萌發(fā)，這是因?yàn)闇嘏奶鞖鉃榉N子的萌發(fā)提供了適宜的 ， 潮濕松軟的土壤為種子的萌發(fā)提供了充足的和 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于下列四幅圖片，說法正確的是（ ）

①蝗蟲　　　　　②家蠶　　　　�、矍嗤堋　　　　、苈槿�
A.生物的多樣性和適應(yīng)性是自然選擇的結(jié)果
B.①②生物的發(fā)育都屬于完全變態(tài)發(fā)育
C.③有抱對(duì)行為，其生殖方式是體內(nèi)受精
D.④胚胎發(fā)育的部位是鳥卵中的氣室

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物人雖然意識(shí)不清，但呼吸、心跳都正常，由此推斷肯定沒有受到損傷的部位是（　　）
A.腦干
B.大腦
C.小腦
D.腿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)學(xué)習(xí)了“細(xì)胞分裂與分化”后繪制的概念示意圖．請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題：
（1）圖中A→D代表的是過程；如果將A的細(xì)胞用堿性染料染色，會(huì)發(fā)現(xiàn)被染成深色且變化最明顯的物質(zhì)是 ．
（2）圖中D→E、F、G、H表示是過程；該過程的結(jié)果是形成了多個(gè)細(xì)胞群，構(gòu)成了不同的 ．
（3）在正常情況下，上述兩個(gè)過程中細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是否會(huì)發(fā)生改變？（填“是”或“否”）．
（4）如果在個(gè)體發(fā)育過程中，D的細(xì)胞不能正常完成細(xì)胞分化，而變成了不受控制的、連續(xù)進(jìn)行分裂的增值細(xì)胞，這種細(xì)胞就是我們所說的細(xì)胞．如果這種細(xì)胞存在于人體中，將會(huì)危及人體的健康及生命．

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