Question

9．2016年03月28日是第21個全國中小學生安全教育日．“強化安全意識，提升安全素質(zhì)”，使中小學生遠離交通事故，保障人身安全是當今教育工作中的一項重要內(nèi)容．請據(jù)下列圖示1，結(jié)合所學生物學知識分析回答：
（1）行人要按人行橫道燈的指示通行．當你過馬路時，看到紅燈亮起，就應(yīng)該停留在人行橫道線前等待．在這一過程中，交通信號燈發(fā)出的光線主要經(jīng)過眼球中[②]晶狀體的調(diào)節(jié)，成像在[④]視網(wǎng)膜，刺激其中對光敏感的細胞，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，神經(jīng)沖動沿著與視覺有關(guān)的神經(jīng)傳到視覺中樞形成視覺．
（2）“為救護車讓道”是交通文明的基本準則．當你聽到遠處救護車的鳴笛聲時，應(yīng)馬上選擇避讓．在這一過程中，救護車的“鳴笛聲”會引起[4]鼓膜的振動，振動會傳到內(nèi)耳，刺激[6]耳蝸處的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動．
（3）“醉駕入刑”已得到廣泛認識，小林同學的爸爸對此卻不以為然，為了說服爸爸，小林和爸爸一起做了一個“測定反應(yīng)速度”的實驗如圖2．（表中測量值為小林松開直尺后，爸爸盡快用拇指和食指夾住直尺時手指所在位置對應(yīng)的刻度值，單位為厘米）請分析回答：
a、爸爸看到小林松開直尺，就盡快用拇指和食指夾住，完成這類神經(jīng)活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)叫反射�。�
b、為保證實驗的科學性，對三次測得的各組實驗結(jié)果應(yīng)如何處理？平均值．
c、從數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)：飲酒會影響人的反應(yīng)速度．實驗中只對小林爸爸一人進行了測量，所得數(shù)據(jù)還缺乏足夠的說服力．你認為可以通過增加實驗人數(shù)來改進實驗，增強可信度，讓更多的人認識到酒駕的危害．

Answer 1

分析 如圖眼球結(jié)構(gòu)模式圖：①是角膜，②是晶狀體，③是玻璃體，④是視網(wǎng)膜，⑤是視神經(jīng)；耳朵結(jié)構(gòu)模式圖：1是鼓室，2是聽小骨，3是半規(guī)管，4是鼓膜，6是耳蝸；大腦皮層結(jié)構(gòu)模式圖：Ⅰ是視覺中樞，Ⅱ是聽覺中樞；反射弧模式圖：A是脊髓的白質(zhì)，B是脊髓的灰質(zhì)，a是感受器，b是傳入神經(jīng)，c是神經(jīng)中樞，d是傳出神經(jīng)，e是效應(yīng)器．

解答 解：（1）視覺的形成過程：外界物體反射的光線，經(jīng)過①角膜、房水，由瞳孔進入眼球內(nèi)部，經(jīng)過②晶狀體和③玻璃體的折射作用，形成一個倒置的物像，④視網(wǎng)膜上的感光細胞接受物像的刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動，然后通過視神經(jīng)傳到大腦皮層的Ⅰ視覺中樞，形成視覺．
（2）聽覺的形成過程是：外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜，引起4鼓膜的振動；振動通過2聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激6耳蝸內(nèi)的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動；神經(jīng)沖動通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺．
（3）a、反射是指人和動物通過神經(jīng)系統(tǒng)，對外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)．根據(jù)反射的概念，反射必須有神經(jīng)系統(tǒng)參加，含羞草、花草不具神經(jīng)系統(tǒng)，都屬于應(yīng)激性，身體有炎癥時，白細胞會聚集到傷口周圍吞噬病菌沒有神經(jīng)系統(tǒng)參與，是生理現(xiàn)象，所以都不屬于反射．一朝被蛇咬，十年怕井繩，是人通過神經(jīng)系統(tǒng)對刺激所作出的有規(guī)律的反應(yīng)，是在非條件性反射的基礎(chǔ)上建立的條件反射，完成此反射必須要以反射弧為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)．
b、林子對爸爸喝不同酒量時都進行了三次測量并計算平均值是為了排除由于偶然性引起的誤差，為了提高實驗的準確性．實驗中只對爸爸一人進行了測量，實驗誤差太大，具有偶然性．測量數(shù)據(jù)還缺乏足夠的說服力，可以通過增加測量的對象和來改進實驗，增強可信度，讓更多的人認識到酒后駕車的危害性．
c、實驗中只對爸爸一人進行了測量，實驗誤差太大，具有偶然性．測量數(shù)據(jù)還缺乏足夠的說服力，可以通過增加實驗人數(shù)（或重復組）來改進實驗，增強可信度，讓更多的人認識到酒后駕車的危害性．
故答案為：（1）②；晶狀體；④；視網(wǎng)膜；視覺中樞；
（2）4；鼓膜；6；耳蝸；
（3）a、反射�。籦、求平均值；c、實驗人數(shù)．

點評 解答此題要結(jié)合圖示解答視覺，聽覺的形成，還要認識眼球，耳朵，脊髓的結(jié)構(gòu)模式圖．另外是提高學生接受圖表信息、分析處理信息的能力．