【題目】豌豆屬于嚴(yán)格的自花傳粉植物,在自然狀態(tài)下容易控制外界因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾,且相對(duì)性狀明顯,是遺傳學(xué)家研究遺傳規(guī)律的理想材料。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)豌豆的子葉有黃色和綠色,種子有圓粒和皺粒等。豌豆的這些性狀是由位于DNA分子上的_______控制的。
(2)豌豆體細(xì)胞內(nèi)的染色體有7對(duì),它的精子內(nèi)的染色體有________。
(3)豌豆的高莖和矮莖是一對(duì)相對(duì)性狀(顯性基因用D表示,隱性基因用d表示)。如圖是豌豆雜交實(shí)驗(yàn)示意圖。請(qǐng)分析回答:
①子一代出現(xiàn)了矮莖,這種變異屬于________(填“可遺傳”或“不可遺傳”)的變異。
②理論上,矮莖豌豆在子一代中所占的百分比是_________。
③若用子一代高莖豌豆與矮莖豌豆進(jìn)行多次雜交實(shí)驗(yàn),請(qǐng)推測(cè)其后代(子二代)豌豆可能的基因組成:_________。
【答案】基因 7條 可遺傳 25% Dd或dd
【解析】
同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀。遺傳是指親子間的相似性,變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異。生物的變異包括可遺傳的變異和不可遺傳的變異。生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的,而成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分,當(dāng)控制生物性狀的一對(duì)基因都是顯性基因時(shí),顯示顯性性狀;當(dāng)控制生物性狀的基因一個(gè)是顯性一個(gè)是隱性時(shí),顯示顯性基因控制的顯性性狀;當(dāng)控制生物性狀的一對(duì)基因都是隱性基因,顯示隱性性狀。
(1)具有遺傳效應(yīng)的DNA片段叫基因,基因控制性狀,豌豆是遺傳學(xué)研究中常用的植物實(shí)驗(yàn)材料,他有明顯的性狀,如種子的圓粒和皺粒、豆莢的綠色和黃色等,這些性狀是由不同的基因控制的。
(2)生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的一半,因此豌豆體細(xì)胞內(nèi)有染色體是7對(duì),在受精時(shí)產(chǎn)生的生殖細(xì)胞染色體的數(shù)目是7條。
(3)①由遺傳物質(zhì)發(fā)育改變引起的變異叫可遺傳的變異,由環(huán)境引起的變異叫不可遺傳的變異。因此,親代都是高莖,子一代出現(xiàn)矮莖,體現(xiàn)了親代與子代的差異,這種變異是由遺傳物質(zhì)決定的,屬于可遺傳的變異。
②生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的,而成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分,當(dāng)控制生物性狀的一對(duì)基因都是顯性基因時(shí),顯示顯性性狀;當(dāng)控制生物性狀的基因一個(gè)是顯性一個(gè)是隱性時(shí),顯示顯性基因控制的顯性性狀;當(dāng)控制生物性狀的一對(duì)基因都是隱性基因,顯示隱性性狀。若用D表示顯性基因,d表示隱性基因,遺傳圖解:
可見(jiàn)矮莖占25%。
③從遺傳圖解看出:子代高莖的基因是DD或Dd,若高莖(DD)與矮莖(dd)雜交,則后代的基因是Dd;若高莖(Dd)與矮莖(dd)雜交,則后代的基因是Dd或dd。因此,若用子一代高莖豌豆與矮莖豌豆進(jìn)行多次雜交實(shí)驗(yàn),請(qǐng)推測(cè)其后代(子二代)豌豆可能的基因組成Dd或dd。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】制作臨時(shí)裝片時(shí),必須讓蓋玻片的一邊先接觸水滴,再輕輕蓋上,目的是( 。
A. .有利于放大 B. 避免產(chǎn)生氣泡
C. 有利于對(duì)光 D. 防止載玻片破裂
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示豆科植物的一生。下列相關(guān)敘述,正確的是( )
A. 過(guò)程①→②首先突破種皮的是胚芽
B. ③的地上部分主要是由種子的胚軸發(fā)育而來(lái)的
C. 過(guò)程④→⑤必須經(jīng)過(guò)傳粉和受精
D. ⑤所示豆莢是由胚珠發(fā)育而來(lái)的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我市精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧工作取得了顯著成效,許多貧困戶因大棚蔬菜種植而脫貧。番茄是常見(jiàn)的大棚種植蔬菜,因?yàn)樗缓S生素,很受人們青睞。兩年前,某校的生物老師為幫助貧困戶盡快增產(chǎn),組織引導(dǎo)生物興趣小組的同學(xué)進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn),探究番茄的生命活動(dòng)規(guī)律。圖甲是他們總結(jié)的番茄植物體的結(jié)構(gòu)層次,圖乙是一段時(shí)間內(nèi)二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度對(duì)大棚內(nèi)番茄光合作用強(qiáng)度的影響曲線。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)番茄的一生中,發(fā)育的起點(diǎn)是_______。
(2)圖甲中C在結(jié)構(gòu)層次上屬于________。
(3)圖甲中的2是由3(花)結(jié)構(gòu)中的______發(fā)育而來(lái)的。2中含有的有機(jī)物主要是由1通過(guò)______合成的,并通過(guò)葉脈和4中的篩管運(yùn)輸來(lái)的。
(4)圖甲中5吸收的水分主要用于番茄植物體的_______。
(5)分析圖乙可知,對(duì)大棚中的番茄采取_________兩項(xiàng)措施可以提高產(chǎn)量。
(6)該興趣小組的同學(xué)還發(fā)現(xiàn)溫度與番茄生長(zhǎng)有密切的關(guān)系。他們將番茄放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中,連續(xù)12小時(shí)光照,再連續(xù)12小時(shí)黑暗。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表(“mg/h”表示“毫克/小時(shí)”):
溫度(℃) | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收二氧化碳(mg/h) | 1.75 | 2.50 | 3.15 | 3.85 | 3.50 | 3.00 |
黑暗下釋放二氧化碳(mg/h) | 0.75 | 1.10 | 1.60 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
分析表中數(shù)據(jù)可得出,溫度控制在________℃時(shí),番茄積累的有機(jī)物最多。因此,他們根據(jù)上述的探究結(jié)果,為大棚種植戶提出了合理的增產(chǎn)建議。
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【題目】某一健康的人一次失血為多少才能引發(fā)生命危險(xiǎn)( )
A. 1 200~1 500 mL B. 800~1 000 mL
C. 600~700 mL D. 400~500 mL
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是制作和觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)圖一中,制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是______;步驟b滴加的液體是______;步驟c滴加液體的作用是______。
(2)將圖二中的甲轉(zhuǎn)換成乙,視野將變______(選填“亮”或“暗”)。
(3)與洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞相比,口腔上皮細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是______。
(4)從結(jié)構(gòu)層次上分析,口腔上皮屬于______,是細(xì)胞分化的結(jié)果。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】假設(shè)你手上此刻有100個(gè)細(xì)菌,細(xì)菌的繁殖速度按每30分繁殖一代計(jì)算,在沒(méi)有洗手的情況下,2小時(shí)后你手上的細(xì)菌數(shù)目是多少個(gè)( )
A.12800 B.25600 C.1600 D.無(wú)法計(jì)算
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】.探究光對(duì)鼠婦生活的影響時(shí),實(shí)驗(yàn)中的變量是__________________,恒量有_________和_________等。
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